【作者】 司桂荣

【机构】 内蒙古广播电视大学兴安盟分校；

【摘要】 数学（非数学专业的数学课）是远程开放教育理工类、经济类的必修公共基础课，它所提供的数学思想、数学方法、理论知识是学生学习后续课程的重要工具。但其难度大、及格率低一直以来困扰着广大师生。因此，对现代远程开放教育中数学学习困难进行调查和研究并提出相应的教学策略有着极为重要的理论意义和现实意义。本研究对现代远程开放教育中参加数学课程学习的学生进行深入调查，寻找出远程开放教育中数学学习者的主要困难和障碍，探讨造成学习困难的相关因素，并提出了解决问题的建议。更多还原