【作者】 罗劲周

【机构】 四川省青川县茅坝乡中心小学校 ；

【摘要】 新《数学课程标准》指出“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”这一句话使我们深深地体会到：提高数学课堂教学的有效性至关重要。然而，目前农村小学数学教学观念落后、理念老套、方法陈旧，教学质量令人堪忧。 “四步法”教学策略，即改变教师观念、创设良好情境、采取多种手段、联系生活实际，彻底改变目前教学现状，方能提高农村小学数学教学质量。 更多还原