【作者】 钟强

【机构】 广西博白县龙潭镇第一初级中学 ；

【摘要】 数字化时代的到来重塑了教育教学形态，也为数学核心素养的培养提供了新的契机与挑战。数学核心素养作为学生适应终身发展和社会发展需要的关键数学能力与品格，其培养质量直接关乎数学教育的育人成效。本文基于数字化时代的特征与数学核心素养的核心内涵，系统剖析当前数学核心素养培养过程中存在的教学模式固化、数字技术应用浅层化、素养培养目标模糊等问题，从数字化教学资源开发、教学模式创新、教师素养提升、评价体系优化四个核心维度，提出具体的培养路径与方法，并结合教学案例进行实证分析，为数字化时代下提升数学核心素养培养质量提供理论支撑与实践指引。更多还原