【作者】 黄未未

【机构】 浙江省金华市浦江县郑宅镇中心小学；

【摘要】 小学数学教材体系包括两条主线：其一数学知识；其二，数学思想。教者只要看教材，就能明确前者；后者有掌握小学数学思想方法，才能明确为什么要这样写，才能从整体上、本质上去理解教材，也才能科学地、灵活地设计教学方法，提高课堂教学效率。《数学新课程标准》已把数学思想方法方面的教学列为具体目标之一。数学思想方法教学已越来越引起人们的关注。随着新课程改革的实施，数学思想方法的渗透要从小学生抓起，故而在小学生数学的教学工作中，要着重渗透数学思想与数学方法。更多还原