【作者】 宋晓宇

【机构】 四川省乐山市井研中学 ；

【摘要】 素质教育理念下，高中学科教师在传授学科知识的基础上，更加注重促进学生德智体美劳全面发展。高中生在发展社会属性的过程中，自我意识进一步增强，期待得到他人的认同、尊重与情感支持。因面临着较大的高考压力，高中生在跟不上课程教学步伐，或者成绩不理想时，极易出现自卑、压抑等心理问题。教师及时干预学生的心理问题，方可促使学生身心健康发展。本文立足于高中政治教学实践，分析了心理健康教育向政治教学的具体渗透路径。更多还原