【作者】 姜明丰

【机构】 四川省凉山州西昌市第十二小学 ；

【摘要】 应用题教学，贯穿整个小学阶段，历来是小学数学教学的重点和难点。在新教学大纲的指引下，教师对小学数学应用题教学给予了更高的重视。通过当前小学生应用题学习现状的分析，教师应改变教学模式，通过培养学生的审题习惯、与实际案例相结合、巧设游戏的意境等方式，调动学生的参与性，以提高学生应用题学习的质量。更多还原