【作者】 宾容

【机构】 四川省资中县第二中学 ；

【摘要】 传统的数学教学方法只注重理论的灌输，却不注重提高学生的创新思维能力，这容易使学生的思维僵化。面对这种情况，高中数学教师应及时采取措施更新教学思路，摆脱传统教学方法的思想束缚，营造活跃的课堂氛围，从而激发学生的积极性，使他们在接受知识时能够广泛思考并提高他们的创造能力。更多还原