【作者】 周东燕

【机构】 四川省乐山市犍为县教研师训中心 ；

【摘要】 在“大思政课”建设背景下，历史课程是对初中生进行爱党爱国教育的核心载体。本文以人教版八年级历史教材为研究对象，结合教材中中国共产党领导人民争取民族独立、实现国家发展的历史主线，从挖掘教材德育素材、创新教学方法、优化评价机制三个维度，探索爱党爱国教育融入历史课堂的有效路径。更多还原