【作者】 胡克容

【机构】 四川省乐山市犍为县清溪初级中学 ；

【摘要】 本文聚焦初中音乐课堂小乐器教学，结合当前教学中存在的学生参与度低、教学方法单一、评价体系不完善等问题，从教学资源整合、教学方法创新、分层教学推进、多元评价构建四个维度，提出具体实施策略。旨在通过科学策略的应用，充分发挥小乐器教学的育人价值，帮助学生掌握基础演奏技能，提升音乐审美能力与综合素养，为初中音乐教学质量的提升提供实践参考。更多还原