【作者】 周婷婷

【机构】 四川省井研县研城初级中学校 ；

【摘要】 在素质教育时代，逐渐重视教师与学生在课堂上的沟通，其中一个重要形式是进行课堂提问。但是，目前初中物理课堂的提问趋于形式化，内容也流于表面，并不能从根本上提升学生的物理水平。鉴于此，本文将会出于物理学科的角度，将目前课堂提问质量问题加以提出，其次针对相应问题给出合适的建议，为初中物理教学发展提供实际借鉴价值。更多还原