【作者】 李海燕
【机构】 武胜县嘉陵小学校 ；
【摘要】 数学课程比语文课程的严谨性和抽象性更强，要求学生有更高的思维能力。数学教在传统小学数学教学中习惯按部就班，没有试图向学生灌输所有教材中的内容，导致教学效果有待进一步提高，为此，应当加强小学数学阅读教学。更多还原
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