【作者】 刘正军

【机构】 四川省宜宾市筠连县丰乐乡中心校 ；

【摘要】 “双减”政策影响小学语文作业的设计。教师应当丰富作业内容，突出典型性和趣味性；创新作业形式，突出灵活性和多样性；规划作业梯度，突出针对性和层次性；注重作业评价，突出目的性和激励性。通过上述策略，充分实现作业的教学意义，减轻学生的作业负担，助力其高效完成语文学习目标。更多还原