【作者】 谢小华

【机构】 四川省开江县讲治镇中心小学；

【摘要】 新课标中量感被定位为小学生核心素养的重要组成部分.小学阶段学生的量感主要是在图形的认识与测量和相关主题活动中培养起来的。培养小学生的数学量感是小学阶段数学学科素养的关键部分,这一综合能力的培养不仅能够提高学生的数学学习能力,还能对学生的逻辑推理、运算能力以及数学思维进行全面的优化。为此,小学数学教师应该强化教育教学活动的创新,同时融合新课程标准教育要求,创新开展小学生数学量感的培养活动。更多还原