【作者】 帅朝全

【机构】 四川省广元市朝天区云雾山镇小学 ；

【摘要】 教育的真正意义在于发现人的价值，发挥人的潜力，发展人的个性。互动式教学法可以有效地实现这一目标。所谓“互动”式教学法，就是由过去的教师一味地教，学生一味地学，转变为师生共同从多个角度，采取多种形式，利用多种资源来进行的“双边”的教学活动，以产生教学共振，达到提高教学效果的一种教学结构模式。本研究重点探讨小学语文课堂教学中互动教学法的运用和效果，以期为小学语文教师提供有益的教学改进建议，提高教学质量和学生的学习成效。更多还原