【作者】 王国勇

【机构】 四川省西充县中岭乡小学；

【摘要】 新课改的不断深入与发展，对小学数学教学提出了更高的教学要求，教师在小学数学教学中要根据学生年龄及心理发展情况做到因材施教、构建以学生为主体的数学教学体系，并在实际教学工作中，采用创新性教学模式，提升小学学生学习数学的兴趣及自主学习能力。实践证明，分层异步教学模式可以提高学生学习数学的信心、扩充学生思维能力，从而提高学生学习学术的积极性，最终达到小学数学教学的最终目标。本文以此为重点展开了相关论述。更多还原