【作者】 李 建

【机构】 四川省雷波县雷波中学校；

【摘要】 初中学生数学学习存学习兴趣不高、缺乏学习方法，对一些难以明白的数学知识不愿多做思考、提问题时只有少数同学举手或是得到一问一答式的回答等等。对此，我觉得在课堂教学中，教师应创设创建民主、平等、宽容的学习环境，愉快的学习气氛，遵循学生认知规律，挖掘学生的闪光点和进行学法指导等方面入手，发挥学生的主体作用，让学生成为学习数学的主人。更多还原