【作者】 刘彦军
【机构】 陕西省神木市第八中学;
【摘要】 课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。为了构建高效的数学课堂,教师要认真分析数学课堂教学的现状以及低效的原因,并采取有效的措施。 更多还原
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