【作者】 王亚萍

【机构】 陕西省神木市第六小学；

【摘要】 从小学语文教师作业批改的分工方式、作业批改中批改符号和语言的运用方式、新课标对作业批改的要求、小学生对作业批改方式的期望四个方面探讨神木市小学语文教师作业批改方式实效性的现状。同时，通过调查访谈，了解该市小学语文教师作业批改的实际情况，分析其与学生期望和新课标要求的差距是否符合实效性要求，从而为改进神木市小学语文教师作业批改现状提出合理化建议和意见。 更多还原