【作者】 徐春光

【机构】 潍坊市技师学院；

【摘要】 近两年来，技校新入校学生的文化基础知识很差，有的学生甚至连基本的文字阅读都很困难；表现在学习上缺乏学习兴趣，缺乏学习方法；上课睡觉、玩手机已是普遍现象，这给老师教学带来了困难，如何改变学生不愿意的学习现象，充分调动学生学习积极性，努力提高教学质量成了技校课堂教学上的难点。针对当前这种现象，本文从四个方面阐述课堂教学质量提高的做法，便于大家探讨。第一、提高学生学习兴趣；第二、提高教师素质；第三、创新管理方式；第四、课程安排科学。因此，从学生基础知识、基本能力入手，着重培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力，调动学生学习和教师教学两个积极性。科学决策、科学管理，以提高学生学习兴趣为抓手，充分发挥教师的主导作用，促使学生由客体向主体转变，成为提高课堂教学质量的关键。通过近几年的教学实践，效果明显。更多还原