【作者】 赵 静
【机构】 陕西省神木市第六小学；
【摘要】 根据小学生的心理特点，在数学课堂提问中应遵循趣味性、明确性、思考性、灵活性、巧妙性的规律，以期达到最佳教学效果。更多还原
关于我们 │ 广告服务 │ 诚聘英才 │ 联系我们 │ 在线咨询
系统版权：互联网出版许可证 新出网证(京)字008号 © 2008中国知网(cnki) 中国学术期刊(光盘版)电子杂志社
用户服务：服务电话：400-810-9888
北京市公安局海淀分局 备案号：110 1081725
建议采用IE 6.0以上版本，1024*768分辨率浏览本页面
