【作者】 李仕萍

【机构】 四川省宜宾市女学街小学校；

【摘要】 随着小学体育越来越受到人们的重视，小学体育教学方法也越来越多样化。针对小学生活泼好动、好奇心强、思维活跃、想象力丰富等特征，体育教师可在体育教学中积极应用情境教学法，激发学生的体育兴趣，从而提高体育课堂教学效率。更多还原