【作者】 阴桂珍

【机构】 福建省宁化师花学校附及小学 ；

【摘要】 当前，吸纳青年教师进入教育共同体是实现学校教师团体新陈代谢的重要举措。本文结合学校工作实际，探讨通过名师、年段、处室等共同体建设，帮助青年教师尽快获得成长，使他们迅速进入教育状态，成为新时代教育的顶梁性。本文对于促进黄年教师成定的店发和推动作用。更多还原