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“超越竹子”——如何打开学生的思维模式 ——谈对IRIS EICHENBERG的教学方法的思考与启示

 

【作者】 杨井兰

【机构】 广州番禺职业技术学院,广东 广州

【摘要】 本文以国际首饰艺术家IRIS EICHENBERG的课程学习为载体,讲述该首饰艺术家上课的方式和艺术思维,以及作者对IRIS的教学模式的思考和对我国首饰设计课程教学方法的启示。

【关键词】 首饰设计、思维模式、思考启发;

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