【作者】 唐煜
【机构】 四川省岳池县特殊教育学校 ；
【摘要】 特殊教育因对象的“特殊”更呼唤生活化教学。实际中我们可以建立起“教、学、做”一体化的生活化模式，从教学内容生活化、教学过程生活化、实践练习生活化予以落实。更多还原
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