【作者】 彭宗连

【机构】 贵州省瓮安县渡江小学（五小）；

【摘要】 小学教学作为启蒙性教学应以启发式教学为主，对于小学生，特别是初学英语的小学生，学习动机主要表现在对学习过程的形式感兴趣。能用英语对话对他们有极大的吸引力，成为他们最初的学习动力。不能单单教会学生几个字母、几个单词就算完成任务，而应以培养学生学习兴趣，培养学生运用的听、说、读、写的初步能力为主要任务。学生运用语言的能力是建立在一定数量的常用词汇和基本语法上的，所以，小学教学应是丰富多采、生动活泼的。更多还原