【作者】 傅园

【机构】 新疆巴州库尔勒市第九小学；

【摘要】 数学源于生活，又用于生活、高于生活，数学教学重视学生的生活体验，把数学问题与生活情景相结合，通过生活问题的解决达到巩固数学知识,提高数学技能、技巧的目的。在数学教学实践中,教师要善于采撷生活情景,从大自然、大社会中探求活的教材；要引导学生做中玩、做中学，做中求进步，学习快乐的数学；要勤思考、勤探索，用思维来引领生活；要活教、活学、活用合一，学以致用，用以促高。更多还原