【作者】 杨红军

【机构】 新疆巴州库尔勒市第十中学；

【摘要】 高中数学是一门具有逻辑性、连贯性的课程，无论是新课改，还是传统教学模式，它们都存在教与学的关系。目前很多从事数学教育的工作者都在思考这样一个问题：在课堂教学中如何摆好教与学的位置关系，如时间的分配等。以前的应试教育均以教师传授知识和学生学会知识为目标，在数学课堂上几乎都是教师自编自导自演的解答问题，按照教师的思维习惯思考数学问题、传授解决问题的思路，而当今的新课改则以学生的全面发展为目标，我们的数学教育发生了很多的变化。从根本上讲，数学教与学的方式的转变是这一变化的核心内容，因为数学在所有的初等教育中占有很重要的地位。学生从初中升到高中更多还原