【作者】 刘勇

【机构】 江苏省教育考试院；

【摘要】 古之学者必有师，早在上古时代就出现了教师这一职业。自古以来中国就有尊师重教的历史传统，历朝历代都十分重视教育，尊重教师，提倡“师道尊严”，并将其视为社会进步的根基之一。虽然我国自古重视师资培养，许多教育家思想家也都论及师德、师术、师表等为师之道，并对师应具备的道德和学问，以及身教和言教的方式方法，提出过许多严格的要求。但是，纵观中国历史却没有专门的培养教师的教育机构与制度，中国的师范学校是晚清社会大变革的社会环境下变法自强，西学东渐的产物。中国师范教育缘何晚出，与社会、政治、经济、思想等因素有着密切联系，本文试图通过对主导中国古代社会的儒家思想“诚”论的分析与研究，对这一问题进行一次思想层面的初步探索。更多还原