【作者】 何淑玲

【机构】 甘肃民族师范学院；

【摘要】 提高学生的综合素质是高校教育的主线，实验课在培养学生的综合素质方面发挥着至关重要的作用。通过对同一年入学的大学生为研究对象，采用PBL教学法，结果显示：实验组的及格率为98.00%，平均分为95.54；对照组的及格率为90.90%,平均分80.83，两组平均分相差14.71。对照组、实验组、总体学生成绩分布差异显著（P＜0.05）。在学生高分段的情况，实验组明显高于对照组，在低分数段差异不大。在植物学实验课推行PBL教学法，通过无记名问卷调查，结果显示部分学生的语言表达能力、思维能力、沟通能力、分析能力等都得到较大提高。更多还原