【作者】 邓继宏

【机构】 云南省曲靖市富源县第一中学 ；

【摘要】 通过这些年的高中物理教学和学生的交流反馈，学生总体反应高中物理难学。平时课堂上老师讲的也都能够接受，但到自己去做时却无从下手。特别是在物理题中出现求某个物理量的最大值或者最小值时，就不知道会在什么样的物理前景下出现极值？物理极值问题已成为中学生学习物理的难点。更多还原