【正文】  摘 要：现代化教育开始逐步推进素质教育，特别是爱国主义情怀，其是中华民族社会精神文明建设的重要内容，更是中华民族的精神支柱。美术教学是素质教育的重要环节，美术教育渗透爱国主义，其能够为社会培养全能型的高素质人才。小学美术课程中融入爱国主义教育能够促进学生全面发展，本文主要从小学美术欣赏课程中融入爱国主义教育的意义出发，积极提出爱国主义教育在美术欣赏课程中的实施策略，希望具有实际的借鉴意义。
　　关键词：小学美术；爱国主义；美术欣赏
　　爱国主义教育是社会文明建设的重要内容之一，其融入到美术教学中能够陶冶学生的情操，那么如何将爱国主义教育融入到美术欣赏课程中？这是当下需要深度思考和研究的问题。目前美术欣赏课程中融入爱国主义教育，其需要系统化的研究渗透的策略，未来仍需进一步探索积极的教育策略，才有真正的实际借鉴意义。
　　一、美术欣赏课渗透爱国主义教育的意义
　　根据国家教育的要求，美术欣赏课程中渗透爱国主义教育，其是爱国主义教育实践活动的重要手段，特别是当下信息爆炸的时代，爱国主义作为民族深厚的情感会激发强烈的爱国思潮。当下日益竞争激烈的环境下，爱国主义教育能够激发起民族情感，有助于民族团结和社会和谐。加强爱国主义和社会主义教育，并将其融入到美术欣赏课程中，有助于培养学生爱国情怀，有助于充分展示中华民族独特的魅力。小学美术欣赏课程中实施爱国主义教育，也有助于传承优秀文化，奠定爱国主义教育体系基础。因此，积极研究美术欣赏课中渗透爱国主义教育具有非常重要的现实意义。
　　二、爱国主义教育渗透于小学美术欣赏课中的策略
　　1、选择具有爱国主义主题的作品
　　爱国主义教育渗透小学美术欣赏课中，要抓住美术作品的教育意义，例如选择一些反映祖国山河的绘画，如《开国大典》中绘画画面人物的神态、动作以及场景，引导学生体会作品所展现的情怀，如该幅作品展现的新中国成立时的庄重，激发学生的爱国情怀。又如积极举办主题画展，让学生围绕爱国主题来进行美术创作，创作美术作品进行展示，让学生对爱国主义有更深度的理解和表达，这样才能更好地激发其爱国情怀。
　　2、开展多样化的教学活动
　　小学美术欣赏课程中融入爱国主义教育，可以采取组织学生进行小组讨论的方式，讨论作品画面中人物的相关场景布置，讨论作品所展现出的情感。例如举办画展来让学生充分的表达自己的情感，积极引导学生关注传统文化元素，让学生明白独特艺术形式的精髓，从而增强学生民族文化的自豪感。
　　3、引导学生进行情感表达与实践
　　小学美术欣赏课程中融入爱国主义教育，主要是让学生感受到爱国情怀，感受到历史文化知识的底蕴。例如教师可以让学生欣赏作品，在欣赏作品后进行创作实践，如以我心中的祖国为主题，以此主题进行绘画创作，以达到鼓励学生进行美术知识掌握，鼓励学生运用所学美术知识来提升技能，通过绘画创作来表达自身的热爱和赞美之情。另外，教师还要鼓励学生发现日常生活中的美好，如发现和欣赏身边的美好事物，如家乡的古建筑、家乡的绘画作品、家乡的自然风光，学生通过自己的观感来记录和表达，从而培养学生对家乡的情怀，培养学生对家乡和祖国的热爱之情。
　　爱国主义教育融入到小学美术欣赏课程中，不仅能够丰富教师的知识储备，还能够激发学生的爱国情感。小学生是祖国的未来，高度重视爱国主义教育，有助于其全面综合素质能力的提升。
　　综上所述，随着素质教育的全面开展，小学美术欣赏课程中融入爱国主义教育，不仅能够传承民族文化，增强学生的爱国意识和情感，还能够促进社会和谐和民族发展。未来教师应深度挖掘美术欣赏课程中的爱国内容，激发学生热爱祖国的情怀，从而培养其健全的人格和爱国主义思想。
　　参考文献：
　　[1]李炎.新时期高校爱国主义教育创新研究[J].湖北开放职业学院学报，2022（11）.
　　[2]胡华.论新时代爱国主义教育的系统哲学意蕴[J].系统科学学报，2022（3）.