【正文】  摘 要：随着社会的快速发展，职业教育在培养高素质技能人才方面发挥着越来越重要的作用。而思政教育作为职业教育的重要组成部分，其对于提升学生的综合素质、培养学生的社会责任感和爱国主义精神具有重要意义。将思政教育融入职高数学教学，不仅可以提高学生的学习兴趣和积极性，还可以促进学生的全面发展。本文通过分析当前职高数学教学现状，提出一系列具有针对性的教学策略，详细阐述思政教育在数学教学中的实践应用。旨在促进职高学生数学素养与思政素养的同步提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
　　关键词：思政教育；职高数学教学；教学策略；实践案例；德育渗透
　　一、职高数学教学现状分析
　　（一）职高数学教学特点
　　首先，职高数学教学注重实用性，注重培养学生的数学应用能力和解决实际问题的能力。这主要是因为职高学生的培养目标主要是职业技能型人才，他们需要的数学知识更多的是为了在实际工作中使用。其次，职高学生的数学基础普遍较弱。由于学生入学时的数学水平参差不齐，以及部分学生对数学学习的畏惧心理，导致职高数学教学在基础知识的巩固和拓展上需要花费更多的时间和精力。最后，职高数学教学紧密结合学生的专业需求。不同的专业对数学知识的需求不同，因此职高数学教学需要根据学生的专业特点，针对性地选择教学内容和教学方法，为学生未来的职业发展打下坚实的基础。
　　（二）职高数学教学存在的问题
　　部分教师未充分认识思政教育在数学中的重要性，致两者脱节，合力不足。同时，教学内容老化，脱离现实，难以激趣。再者，职高数学教学评价局限于考试分数，忽视学生综合素质评估，方式单一。需提升教师对思政教育的重视，更新教学内容，并丰富评价体系，以促进学生全面发展。（三）思政教育在职高数学教学中的必要性
　　将思政教育融入职高数学教学具有重要意义。首先，思政教育可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在数学教学中融入思政教育内容，可以引导学生思考数学背后的哲学思想和社会价值，培养学生的道德素质和社会责任感。其次，思政教育可以激发学生的学习兴趣和积极性。通过引入与现实生活相关的数学问题和案例，可以让学生感受到数学的实际应用价值，从而更加主动地参与到数学学习中来。通过结合思政教育内容，可以让学生更加深入地理解数学知识在解决实际问题中的作用和价值，提高学生的数学应用能力和解决实际问题的能力。
　　二、思政教育融入职高数学教学策略
　　在教学中优化教学内容、创新教学方法、加强教师培训、建立评价机制等都是我们可以去做的。为此提出以下策略：
　　（一）挖掘数学史中的思政元素
　　在数学教学中，教师可以深入挖掘数学史中的思政元素，讲述数学家们的奋斗历程和科学精神，激发学生的爱国情怀和求知欲。例如，在介绍极限概念时，教师可以讲述我国古代数学家如刘徽、祖冲之等对圆周率的探索历程。他们通过不懈的努力和精确的计算，得出了圆周率的近似值，为数学史留下了宝贵的财富。这样的故事可以让学生感受到中国数学的辉煌成就，增强民族自豪感，同时激发他们学习数学的兴趣和动力。此外，教师还可以介绍一些现代数学家的故事，如陈景润对哥德巴赫猜想的贡献等。这不仅展示了数学家们的科学精神，还体现了他们的道德情操和爱国情怀。通过讲述这些故事，教师可以引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的道德素质和社会责任感。
　　（二）结合案例进行思政教育
　　1.现实生活案例
　　职高数学的教学内容与现实生活密切相关。教师可以通过引入现实生活案例，让学生在解决实际问题的过程中，体会到数学的应用价值和社会责任。例如，在教授概率统计时，教师可以引入环保、经济等领域的案例。通过分析案例，学生可以了解到数学在解决实际问题中的重要作用，从而培养他们的社会责任感和使命感。同时，教师还可以引导学生关注社会热点问题，如气候变化、经济发展等，让他们用数学的眼光去分析和解决这些问题，培养他们的创新意识和实践能力。
　　2.专业学科特点
　　结合专业学科特点知识进行思政教育在职高数学教学中显得尤为重要。通过引入与学生所学专业紧密相关的现实生活案例，教师可以让学生在解决实际问题的过程中，不仅深化对数学知识的理解和应用，还能培养他们的社会责任感和专业使命感。
　　（三）注重数学教学中的德育渗透
　　数学教学中，教师需强化德育渗透，铸就学生道德品质与人文精神。首要，教师应引领学生学会尊重，于解题探讨中，倾听他人见解，培养包容心态。其次，强化团队协作，组织小组合作，让学生在分工协作中学会支持与合作，共同攻克难关。再者，激发独立思考，鼓励学生勇于探索，培养创新思维与解题能力。同时，融入爱国主义教育及社会主义核心价值观，使学生在数学探索中，潜移默化地接受思政教育，实现知识传授与品德培养的双重目标。
　　（四）创新教学方法和手段
　　为深化课堂思政，教师应创新教学方法，如情境教学、案例分析及探究学习，以增强数学课的趣味与吸引力。借助多媒体、网络等现代工具，丰富教学形态，使知识直观呈现，提升教学效果。教师可运用数学软件及在线平台，直观展示知识应用，激发学生的探索欲。同时，广泛利用网络资源，搜罗多元教学素材与案例，拓宽学生视野，使数学课堂更加生动有趣，思政元素自然融入其中。
　　三、总结
　　通过上述分析，我们可以看到在职高数学教学中融入思政教育的重要性和有效性。这种融合不仅有助于提升学生的学习兴趣和积极性，更能够在传授知识的同时，培养学生的道德品质、社会责任感和爱国主义精神。随着职业教育的不断发展和社会对人才需求的不断变化，职高数学教学与思政教育的融合将更加紧密。我们期待着更多的教育工作者能够不断探索和实践，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
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