【正文】  摘 要：幼小衔接对于儿童的身心发展至关重要，许多教育工作者已经尝试了一些有益的想法和措施，但是目前仍然存在许多问题，如单一性、片面性、急功近利、过度预设、表面化等。
　　关键词：幼小衔接；小学化倾向；对策
　　一、问题提出
　　转换为小学生活，可谓一个巨大的挑战。孩子刚刚踏上这个新环境，常常会感觉有些陌生，因此，如何让孩子更好地融入这个新的环境，以及如何有效地实施这一转变，就变得尤为关键。这也正是当今社会所提倡的，也正是我们幼师与小学老师所必须努力去实践的。随着时代的发展，为了降低由于缺乏持久性的教育而对孩子造成的负面后果，提高孩子的学习成绩，成为当今社会的一项重要课题。
　　二、概念界定
　　（一）衔接
　　衔接意味着两个不同的教育阶段之间能够通过协调来实现共同的目标，包括但不限于教学内容、方法和组织形式。
　　（二）幼小衔接
　　幼儿园与小学之间存在着密切的联系，这种联系是由于两者的文化背景和教育方式所决定的。幼儿园与小学的衔接不仅仅是为了适应外部的学习环境，也是为了促进儿童的身心健康发展。
　　三、幼小衔接工作中存在的问题
　　（一）单向性
　　许多幼儿园将幼小衔接视为一项关键任务，积极投入资源进行幼儿入学前的准备工作，从课程设置、教学内容、教学方式以及作息时间等方面都努力让孩子们融入到小学环境中。
　　（二）片面性
　　对于幼小衔接工作，应该从全面的角度出发，既要重视知识准备，又要重视能力培养，不仅要关注儿童的字词记忆、数学技能、学习兴趣、学习习惯和学习能力，更要关注他们的独立生活能力、社交技巧以及应对挫折的能力。
　　（三）超前性
　　许多幼儿园为了满足家长的需求，把“幼儿教育大纲”的相关内容提前传授，以及大量地增添新的知识点，甚至把小学的一年级课程也纳入其中，这样的做法使得孩子们从开始就陷入了极其沉闷的状态，他们会对新的环境产生恐惧，进而直接影响他们的教学效果。随着“准备意识”的深入，由于未能形成正确的学习态度，使得“没后劲”的掌握变得更为艰巨，从而引发一系列的挑战。
　　（四）表面性
　　许多幼儿园的幼小衔接工作没有得到充分的重视，他们缺乏对学前教育的充分准备，只是依据文件和法律规定进行，而没有采取具体的行动。
　　四、幼小衔接的对策
　　（一）在观念上重视幼小衔接
　　1、了解幼儿园和小学的区别，是非常重要的。
　　两种教育机构的差异体现在：它们的学习条件、老师和学生之间的互动、对于社会需求的响应、日常规律的遵守、以及所提供的课程和服务。
　　2、了解幼儿的成长和发育过程中的客观原则是非常重要的。
　　（1）生理方面
　　随着年龄的增长，儿童的身体器官和系统发育也会有所不同，特别是到了小学阶段，他们需要一个适应性强的训练环境，才能更加熟练地完成手工、书写等任务。
　　（2）心理方面
　　随着年龄的增长，孩子们的社会能力也不断提高。他们越来越渴望与他人建立良好的关系，并且希望能够更好地适应周围的环境。然而，这些能力的提升仍然有待于他们的小学时期。
　　（二）实践中的可供操作的措施
　　为了让幼儿能够尽快适应小学的生活，我们必须努力协调幼儿园、小学和家庭之间的关系，以便更好地完成这一重要任务。仅仅依靠幼儿园的努力是不够的，我们还需要借助其他各方面的力量来实现这一目标。
　　1、幼儿园是实现幼儿早期教育的重要基础，对于促进幼小衔接至关重要。
　　（1）为了帮助孩子在成长过程中得到充分的支持，在上小学之前，需要在身体、智慧、情感、社会技巧上都得到充分的锻炼，才能更好地适应新的学校。
　　（2）新《纲要》强调了家庭与学校的合作，因此幼儿园应该定期与家长进行沟通，共同探讨育儿知识，培养孩子的良好品德，并且要积极维护家庭的和谐氛围，避免出现不良的教育行为。
　　（3）在幼儿园的大班阶段，我们应该更加重视对孩子们的入学准备，帮助他们在身体、智力、道德、意志和生活习惯方面都得到充分的发展。我们的老师应该向孩子们介绍小学的情况，并为他们提供适当的机会，让他们有机会直接接触到小学。
　　①通过参观周围的小学，让幼儿更好地了解这里的环境，并观察一年级的课堂情况，从而培养他们对进入小学的兴趣。
　　②为了提高孩子们的团结精神，邀请孩子们参加少先队的各种活动，让他们佩带红领巾，以此来建立对彼此的尊重。还邀请孩子们到校外场所，共同度过美好的时刻，并分享彼此的成长经历。
　　③我们希望通过这项任务，帮助孩子们培养健康的个人品质，并在日常生活中保持良好的学习方式。
　　④为了庆祝大班幼儿的毕业，我们将举办一场盛大的毕业典礼。我们邀请小学老师和同学代表来参加，在典礼上发表祝贺演说，表达对他们的美好祝愿。小中班的同学们也向我们的哥哥姐姐表达祝贺，或者互相赠送我们制作的礼物。最后，我们还将拍照留念，让整个毕业典礼充满欢乐和自信，迎接新的生活。
　　2、小学对于完成幼儿园和初中的衔接至关重要。
　　（1）小学老师需要对孩子的情况有更加细致的认识，并能够根据孩子的日常行为和情况来进行适当的调整。
　　（2）为了更好地管理孩子的成长，我们需要重新审视“坡度”的规则。
　　（3）为了让幼儿园的后期衔接更顺利，我们需要与幼儿园保持密切联系。
　　3、家庭是促进幼儿早期教育的重要组成部分，其重要性不可忽视。
　　（1）为了让孩子更好地适应小学的环境，家长应该加强与老师的沟通.
　　（2）为了确保孩子们的假期过得充实而顺利，我们应该给他们提供一个合适的休闲娱乐环境，并且建立一个完善的、科学的暑期作息计划，以便让他们的日常生活更加有序。
　　（3）为了帮助“困难期”的孩子顺利度过这个挑战，家长应该提供支持，包括照料好孩子，保证他们的营养充足.
　　综上所述，幼小衔接在教育改革中起着至关重要的作用，它可以促进孩子的全面发展，确保基础教育的优良水平。因此，我们必须深入研究孩子的生理特点、社会环境及学习需求，以便更加科学地安排孩子的时空，让他们在充满期待的环境中，得到更多的关爱与支持，实现孩子的全面、健康、快乐的未来。