【正文】摘 要：幼儿园的师幼关系是幼儿园人际关系中不可或缺的部分，对幼儿各方面的健康成长有着非常重要的影响，而且也会影响到日后的人际关系。在幼儿园教育中，一切活动都是在教师和幼儿之间相互作用的情况下进行的，幼儿教师与其他中小学等教师不同，幼儿教师除了教学之外，还要负责照顾幼儿的身心健康，一定程度上决定了师幼关系的性质。本文主要对幼儿园的师幼关系进行解析。 
　　关键词：幼儿园；师幼关系；教育教学
　　对于幼儿园的幼儿来说，人际关系主要是亲子关系、同伴关系以及师幼关系。幼儿在幼儿园，接触最多、受影响最大的就是师幼关系。师幼关系是一种心理上的人际关系，能够充分的体现出教师和幼儿之间的紧密联系，对幼儿身心健康的全面发展起到一定的作用。因此，更新和完善师幼关系，是当前幼儿园重点研究的问题。 
　　一、幼儿教师要用纯真、无私爱心，帮助幼儿适应环境变化，消除分离焦虑
　　爱孩子是教师实施教育重要前提，没有对孩子爱就没有真正教育，爱是幼儿一种迫切心理需要。教师与幼儿之间建立起良好感情关系，能使幼儿产生积极、愉快情绪。如小班孩子刚入园时，离开朝夕相处父母，进入一个陌生学习环境，难免会感到焦虑、担心与恐慌，情绪不稳定，能否顺利适应新环境，对其能否身心健康成长具有重要影响。教师应当理解幼儿这种表现，对幼儿多一些爱心，多一分耐心，时时以亲切态度对待幼儿，与蔼可亲地与幼儿说话。要用无私爱消除孩子戒备心理，使他们很自然地融入到新集体生活中。做到：（1）每天笑脸迎送每个幼儿，因为老师微笑中蕴含赞扬、鼓励、肯定可以使孩子整天保持愉悦情绪。（2）要以最快速度了解新幼儿情况。如：幼儿姓名、兴趣爱好，有哪些优缺点，等等。如果幼儿刚到园，老师就能喊出他名字，这样肯定能拉近师幼间距离。（3）懂得童趣，保持童心。这样才能了解幼儿，及时做好幼儿交流沟通工作，获得幼儿信任。一些哭闹不让家长离开幼儿，待家长离去时，他们只跟着一个教师，这种“追人现象”说明幼儿在新环境中会把对家中亲人依恋感很自然地转移到教师身上，从而反映出幼儿对爱迫切要求。可见，在师幼关系建立中，情感影响作用有多大。
　　二、尊重孩子，树立威信
　　曾有人提出“儿童有强大的不可估量的力量，儿童应受到绝对的尊重。”因此，教师应在尊重幼儿的基础上树立威信。首先，高尚的道德品质、渊博的专业知识、高超的教育教学艺术是教师获得威信的基本条件。作为一名幼儿教师，必须热爱幼教事业、热爱幼儿，严格要求自己，不断提高自己的思想道德品质，虚心好学，努力钻研，主动地参与、实践，并且不断地在实践中自我反思、分析与总结，提高自身的专业水平，采取灵活多样的教学方式，充分调动幼儿的学习积极性。尊重幼儿合理的愿望，根据幼儿年龄特点和个性特征，充分发挥他们的创造性。其次，教师的仪表也影响威信的树立。幼儿园教师应衣着整洁、美观大方，不浓妆艳抹；行为举止文雅有修养，待人说话和气有礼貌，具有良好的生活作风和习惯，给幼儿树立一个良好的榜样。苏联教育家加里宁说：“一个教师必须好好检查自己，他应该感觉到他的一举一动都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受着这样严格的监督，孩子们的几十双眼睛盯着他。”由此可见，教师的一言一行都受到幼儿关注，同时也让幼儿正在潜移默化中受到影响，从而更加喜欢并尊重老师。另外，家长的态度，也影响教师威信的形成。家庭是培养儿童良好性格和早期智力开发的摇篮，家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行深深地影响幼儿。教师应主动、真诚地本着尊重、平等、合作、支持的原则，向家长宣传先进的教育思想和优秀的育儿经验。开展家长开放日，向家长展示自己的才能，赢得家长的赏识、尊重与支持，从而更加确立了教师在幼儿心目中崇高的地位，教师的威信也因此而得到提高。
　　三、建立良好的师幼关系要把握好时机
　　教师与幼儿建立良好的师幼关系的最好时机是幼儿刚入园的适应期。这时的教师就像一个讨厌的“第三者”进入幼儿与父母的关系圈。很多孩子对父母过份依赖，非常排斥教师和其他人，不肯来园，不接近新伙伴。我们作为教师这时要做的是，以甜美的微笑，温柔的语气，和蔼的态度去迎接每一位幼儿的到来。用无微不至的关心和爱护，来换取幼儿的信任和好感，使他们慢慢脱离父母融入幼儿园这个大家庭。
　　四、密切联系家长，多做了解
　　相对于幼儿教师而言家长会更加了解幼儿的个人情况，要想建立良好的师幼关系首先就是能够了解孩子，懂孩子的需求，这就要求教师多与家长往来，主动询问孩子的相关事宜，多沟通交流，搭建好家园共育的桥梁。教师与家长联系的过程可以称之为访谈，这是了解调查对象基本情况的重要方法，同样教师在展开这项工作时也应当具备一定的专业素养，应当对孩子的日常生活，包括兴趣喜好、饮食习惯、各项能力发展的基本情况等都做出大概了解。也许家长会在这个过程中掺杂个人意见，所以教师就要注意选择性采取，学会区别有用信息，一方面可以更加了解孩子，从而在相处过程中能有针对性采取措施，同时也可以因材施教，为儿童发展进行个性化规划。
　　一个个幼儿犹如一首首清新动人的诗，和他们相处，我们的心态更加年轻。孩子是初生的太阳，他们蕴含着勃勃生机，充满活力，对世界充满好奇，在幼儿园生活中，我们虽然总会碰到这样、那样的烦恼，但是听着听到孩子们稚嫩的语言，聆听孩子们纯真的内心世界，感觉像是上天的馈赠的礼物那样难能可贵，而且看到孩子们在我们的引导下一步步成长，我们的心里都会油然而生出一种满足感，一种成功的快乐。