【正文】  “老师，明明把我的橡皮扔垃圾桶里了！”
　　“老师，明明在我的作业本上乱画。”
　　“老师，明明打我。”
　　课间，接二连三地有学生来找我告状，都是说明明的。那年，我带一年级，班上有一个男孩叫明明，他特别调皮，上课时总是坐不住，他不仅不专心听讲，还转来转去，碰碰这个同学，摸摸那个同学，甚至拿别的孩子的文具当玩具。他的手上脸上，经常像花猫一样，因为他经常拿着彩笔画画，又用手摸。他课间和同学也不能好好玩耍，经常有学生来告状。每次叫他来了解情况时，他要么说不是故意的，要么说只是轻轻地碰同学，想和他们玩，承认错误也积极，就是管不到三分钟又犯。真是令我头痛。
　　通过和家长沟通，我了解到：明明的爸爸妈妈在他一岁时就离婚了，妈妈再也没有回来过。爸爸在外地打工，孩子长期一直跟着奶奶生活，奶奶务农，很多时候，孩子就是自己玩。家里也很困难。了解到这些情况之后，我很心疼这个孩子。从那之后，我努力克制自己的脾气，尽量心平气和地教导明明。并和明明爸爸联系沟通，叫他经常打电话关心孩子，他爸爸表示一定做到。
　　那个时候孩子们星期天中午到学校来，在学校要连续上十天学。大多数一年级学生都是走读，每天家长接送。明明因为家离学校比较远，在学校住。一般学生周日来学校，下周五家长到学校来，给孩子洗头洗澡换衣服。
　　一个周五的下午，住读生铁军哭着来找我，我安慰了他一会儿，他一边哭一边告诉了我事情原委：中午他妈妈来看他，给他买了两个苹果，他中午吃了一个，下午他回宿舍准备拿剩下的一个苹果吃，却没看到苹果。我陪他回宿舍仔细找也没找到。我安慰他说一定帮他把苹果找回来，他破涕为笑。
　　我在班上调查，问有没有同学看到铁军的苹果，没有人回答，我说：“如果有同学看见铁军的苹果了，或者下午看见有谁吃苹果了，请悄悄来告诉我！”有学生来告诉我，说下午看见明明在食堂旁边吃苹果。我把明明叫到办公室里，让他坐在凳子上。
　　我问他：“明明，你喜欢吃苹果吗？”
　　他高兴地说：“喜欢！”
　　我说：“你下午在食堂那里吃苹果了吗？”
　　他说：“是的。”
　　“那个苹果是从哪里来的？”
　　“是……是……”他低下头，用手绞着衣角。
　　我抚摸着他的头，温柔地说：“明明，看着我的眼睛，不要害怕，和老师说实话，老师会保密，不会告诉其他人。”
　　他抬起头，一下子哭起来，边哭边说：“老师，我在铁军的小柜子里拿的。”
　　我抱着他，拿着纸巾给他擦眼泪，安慰他说：“不哭，明明真棒！明明是个诚实的孩子，老师喜欢你。”
　　他一会儿就不哭了。我问他：“那个苹果是铁军的，是不是你的？”
　　他说：“不是。”
　　我说：“别人的东西，无论你多么喜欢，都不能去拿。你如果喜欢，可以和爸爸奶奶说，叫他们给你买。当然，要是合理的要求。比如用的，吃的。”
　　他撇撇嘴，说：“他们不给我买。”
　　我说：“你也可以和我说，我帮你！”
　　他高兴地跳起来：“真的吗？”
　　我微笑着说：“真的。但是你得答应我并做到以后不拿别人的任何东西。”
　　他认真地看着我说：“好，我答应。”
　　我和他商量，我去买两个苹果，我和铁军说是我帮他找回来的，给铁军一个，奖励明明的诚实给他一个，叫明明第二天下午来我办公室吃。我在班上也就此召开了一次班会，教育引导孩子们不拿别人的东西，借东西要及时归还。我和明明的爸爸联系沟通，了解到家里不算富足，但是基本上都满足了孩子的愿望。从那以后，孩子奶奶中途来学校时，总会给孩子带来一点水果或零食解馋。明明从此再没有拿过别人东西了。
　　一个下雪天，明明摔倒在雪地上，裤子打湿了，宿舍里没找到厚裤子，给他奶奶打电话提示关机。我把孩子带回宿舍，打开取暖器，一边给他烤裤子一边和他聊天。那个周末放假回到家，我把儿子小时候的衣服裤子都整理出来，把好点的明明能穿的带到学校以备不时之需。好几次都用上了，我和孩子奶奶说，如果不嫌弃就给孩子换洗用。明明经常穿我带给他的衣裤，他说他很喜欢。
　　在和明明相处的岁月里，他慢慢在改变。最开始，他是一会儿都坐不住，管不住自己的手脚。一个月之后，他能认真听讲几分钟，也能和同学愉快玩耍游戏。再后来，他偶尔举手回答问题，声音响亮。
　　每个孩子都是独一无二的，只要我们对他们多一些耐心和爱心，他们都能成为闪闪的星星。