【正文】  摘 要：班主任是落实教育方针和培养学生成才目标的保证。班主任是班级管理工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任不仅是沟通学校、社会和家庭共同教育学生的桥梁，而且还要对学生的学习、纪律、卫生、出勤等进行全方位管理，工作可以说是千头万绪。无论班主任的工作多么繁杂，德育工作都应摆在首位，真正做到五育并重，德育为首。由于职业学校班主任的管理特点，做好职高班主任的管理工作就有其特殊之处。
　　关键词：职高；班主任；管理工作；管理手段
　　班主任是学生和班集体的领导者和组织者，既是联系各任课教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校和家庭的桥梁。当前职高生大多是中考的失意者，文化课基础较差，且行为习惯、心理承受能力、组织纪律性等方面也略有欠缺。同时，大多数职高生缺乏关爱，性格偏激、叛逆性强。基于此，职高班主任应将育人为本的意识贯穿在整个班主任工作中，实行人性化教育和管理。
　　一、全面分析班级成员，充分了解学生类型，区别对待、因势利导
　　“知己知彼，百战不殆”，这是军事原则。而作为一个班主任，要带好。一批学生，任重道远，任务艰巨，又何尝不是一场艰苦的战斗呢？不对自己的学生做好全面了解，又怎么找到打干引导学生的突破口呢？所以，全面了解学生是很重要的基础工作。从多年工作经验来看，职教学生生源主要分属以下几类：第一类：文化课基础薄弱，中考失误，自认为上高中无望，选择职业学校以图学习一门技术，将来走向社会后能有一技之长者。第二类：缺乏良好的学习习惯，学习成绩差，感觉前途渺茫，盲目选择职业学校，只求还有学可上者。第三类：不单学习成绩差，且品性不端，被家长、教师当作包袱扔给职业学校者。对第一类学生来讲，他们有一定的学习热情，但自卑心理是严重存在的，他们自觉低人一等，不能和上高中考大学的学生相提并论。因此，大方针是要树立起他们生活和学习的信心。让他们明白“英雄不论出身”，今天的职教层次并不等于一辈子的格次，要鼓励他们敢于不断的学习，练就扎实的专业技能，养成扎实肯干的学习和工作作风，将来一样会前途无量。第二类学生，没有良好的学习主动性，昏昏然不知所以，做一天和尚撞一天钟，选择职业学校是抱着混的态度。这类学生不仅要消除它们的自卑心理，树立他们的自尊心，还应该多方面、多角度地让他们认识到专业技能的优越性，转变其学习态度和学习作风，让他们爱上自己茫茫然选择的专业。
　　第三类学生，应该是让所有班主任感觉最头疼的学生了。他们在九年义务教育阶段是最遭受冷落、偏见、歧视等不公正待遇的，有不少学生患冇程度不同的心理障碍，破罐子破摔。不仅不专心学>J，而且纪律涣散，甚至存在道德问题。这类学生看似难以管教，其实只要找准其突破口，就能规范其言行，让其向好的方向转变。因为每个人在其内心深处都有一块最柔软的地方，就看班主任是否善干感触；每个人都有闪光的亮点，就看班主任是否善干发现。只要班主任在这两点上下功夫，就可以因势利导，逐步转变其思想态度，走上正轨。
　　二、加强团队意识，培养集体荣誉感
　　青少年唯己，唯利是图的现象很普通，学生集体荣誉感差，没有团队意识。在工作中，我不断加强这方面的教育，利用军训这一平台加强团队意识教育，培养学生的集体荣誉感，因军训除了训练学生吃苦耐劳的品质，更注重的是团队意识，学生有了团队意识和集体荣誉感了，对以后良好习惯的差成，个人的健康成长至关重要，他们会变得道纪守法，维护秩序、文明礼貌，关注他人，富有爱心、有事业心。
　　三、对症下药，有效开展德音工作
　　有人说，职高就像收容站，什么样的学生都收，所以职高生什么素质都有，对此班主任要多了解学生，对不同的学生采取不同的管理方法，以达到有效的教育效果，班里男生不少人都有抽烟的恶习，他们躲在厕所或者寝室里，背着老师抽烟，这在学生中造成了不好的影响。于是我开了个“拒绝吸烟，珍爱生命”的主题班会，在班会上我首先让学生们讨论，找出有那么多学生吸烟的原因，抽烟的学生说，抽烟感觉很潇洒也很有派头，也有说为了应酬和交际。我驳斥了这种说法，躲在厕所里，趴在床底或者躲在寝室门后吸烟，哪来的潇洒与派头？紧接着我拿出了网上下载的照片，分别是奶烟与不吸烟人的肺部照片，让学生们比较两幅照片的区别：视觉的直观对比，起到了需撼人心的效果，此时我在里板上列出权威研究的数据，强调奶烟对身体极大的危害性：又给同学们算了一笔经济账：学生现在是18岁，吸烟到78岁，共计60年，每天一包烟15元（按便宜折笪》，那么一辈子吸烟要花费多少钱？同学们得出了30余万的天文数字。通过以上的教育，小烟民们这时都很需惊，竟识到奶烟的危害是那么大，纷纷表示今后决不再吸烟了，即使有烟瘾的同学，也下决心戒掉了。
　　信息时代，上网冲浪成了学生们的最爱。但不少职高牛沉溺干网络游戏不能自拔，其至整天待在网吧打游戏，也有少数学生晚上翻越围墙出去上网，造成了极大的安全隐患。要想完全杜绝学生不让其接触网络是行不通的，于是正确的引导就显得很有必要了，我首先和同学们探过沉溺网络的危害性，取得了一致共识，然后引导学生上网多查阅相关专业资料，多看与专业课有关的视频，制作小课件等。选出几个有一定网络基础的学生，和我一起制作动画，参加了市级音赛，获得了三等奖。我还建立了本班的OQ群，这样既方便师生间的联系，也能适当的监控学生们的上网情况，便于班级的管理。
　　在工作中，班主任只有时刻体现以人为本的精神，要有像陶行之先生所说的“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神，直心地去关爱每一个学生，全身心地投入到班级管理中去，无愧干学生在这个阶段里成长，应该使自己成为学生成长路上的伙伴。一句话，职高班主任工作，只要用心去做，也会乐在其中，其乐融融的！