【正文】  摘 要：随着新课标的改革，进一步加强对劳动教育的重视，培养学生的劳动意识，让学生热爱劳动，尊重劳动，学会劳动，促进学生未来的学习和发展。本篇文章就是以“劳”育工匠为主题，进一步加强中职学校劳动的教育，修工匠之职业行为习惯，完善中职学生人才培养的方案，将校园劳动和家庭劳动相结合，结合中职学校的专业特色，积极的开展劳动教育教学活动，促进学生的学习和发展。
　　关键词：中职学校；劳动教育；职业行为习惯；劳动技能
　　劳动是中华民族的优良传统，为积极倡导尊重劳动，弘扬劳动精神，激发学生劳动热情，对全校劳动教育课统一指导和协调，将劳动教育融入人才培养方案。积极探索以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，将劳动观念和劳动教育融入学生生活、学习全过程，潜移默化培养学生的吃苦耐劳、注重细节的良好劳动习惯和劳动技能。培养精益求精的职业素养，以此养成良好的职业行为习惯。
　　一、校园劳动和家庭劳动相结合
　　（1）家务劳动
　　积极的开展劳动教育，将校园劳动和家庭劳动有机的结合在一起，提高学生的劳动意识，培养学生良好的劳动习惯。中职学校教师要和家长共同携手，为学生布置家务劳动的任务。要求学生利用自己的假期时间，帮助父母来承担家里的劳务活动，让学生在家庭劳务的过程中，掌握基础的生活技能，为学生未来的生活奠定基础。中职学校的学生基本是16岁以上的少年学生，他们在学校学习专业技能，一部分即将升入大学，继续深造；另一部分即将步入社会，在社会中承担一定的角色。学会家务劳动，是学生走向社会的基础，也是学生未来生活的关键。通过完成家务劳动，提高学生的劳动技能，培养学生的劳动习惯，促进学生未来的发展。
　　（2）校园劳动
　　在学校期间，教师要为学生布置安排劳动任务，每天养成劳动的好习惯。在学校期间，教师可以结合班级的人数，安排学生进行教室的打扫，学校公共区域面积的打扫，及时的检查学生的寝室卫生，为学生布置寝室卫生的打扫任务。不仅如此，学校每周都要开展卫生大扫除，让全体师生共同行动起来，参与到校园劳动中，给学生创建一个整洁的学习环境。还要举办星级寝室的评比，让学生学会保持寝室的卫生，学会自己整理内务，提高学生的自理能力。学校将每周的周二下午第3节课，划定为劳动课程。这节劳动课程让学生自主的打扫教室，收拾个人寝室，打扫校园等。由学校的值日生进行检查，根据检查结果，进行星级的寝室成绩评比。定期的完成校园的劳动任务，从学生的行为习惯入手，为学生养成良好的劳动习惯，让学生潜移默化的主动收拾寝室，主动维护学校的环境卫生，大家共同携手，共创整洁的学习生活环境。
　　（3）以班级为单位组织劳动活动
　　除了家务劳动和校园劳动以外，班级教师也要积极的组织学生，以班级为单位，定期组织学生开展野炊活动或包饺子、抄手等。通过举办这样的劳动活动，让学生在班级活动中掌握基础的劳动技能，提高学生的劳动意识。学生在班级活动中相互配合，共同完成劳动任务，以此培养学生的生活劳动技能及团队合作精神。对于高职的学生来说，学生已经成年，具有较强的劳动能力。劳动教师就要从实践出发，让学生在实践的过程中感受到劳动的过程和劳动的意义，加强对劳动的体会。让学生主动的参与到劳动中，自己动手体会劳动的快乐，让学生学会珍惜劳动的成果，社会生活，热爱劳动。
　　二、结合专业特色，开展劳动实践
　　在开展劳动教育的过程中，不仅要从生活方面习惯方面入手，还要从学生的专业特色角度入手。结合学生所学习的专业，积极的开展劳动主题的教育活动。让学生将专业和劳动有机的结合在一起，利用自己的专业知识和专业技能，开展实际的劳动教学。学校要结合学生的专业，定期的举办学生的实习活动，让学生在实习的过程中了解劳动的意义，提高学生的专业能力和实践能力，加强学生对专业的认识，提高学生对专业知识学习的热情。在进行实习的过程中，学生要提高对岗位的认识，培养学生的工匠精神，让学生在岗位里能够用心的对待自己的工作，履行岗位工作的职责。教师要培养学生求真务实的精神，领悟专心专注、精益求精的工匠内涵。
　　例如：对于本学校农业专业的学生来说，进一步加强岗位的实践教学，让学生深入农业种植的实验基地。学习农业种植的全过程，加强动手实践操作，自主动手完成柑橘栽植、施肥、整形修剪等生产实习任务。学生在实践操作的过程中，将理论与实践有机地结合在一起，既提高了学生的动手操作能力，要加强学生对理论知识的理解，提高了学生专业技术水平。通过这样的形式，丰富学生的种植经验，培养学生劳动能力，让学生在自己的专业领域上，越走越远，为学生未来的工作奠定坚实的基础。
　　加强劳动教学，培养学生的劳动意识，提高学生对劳动的热爱，培养学生的工匠精神，是中职学校教学体系中的重要组成部分。在开展劳动教学的过程中，要将家庭教育和学校教育有机的结合在一起，结合学校的专业特色，积极的开展各项劳动活动，让学生在劳动活动中，感受到劳动的快乐，提高对劳动的认识和理解，在劳动中领略，精益求精的工匠内涵。
　　参考文献：
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