足球运动不分年龄、种族、地域，却能够把全世界的足球迷紧紧联系在一起。没四年一次的世界杯足以和奥运会相媲美，成为人类运动史上最耀眼的运动项目。中学体育课堂引入足球运动，不仅可以引发学生的学习积极性，而且能够开发学生多方面的能力，使学生身体受到各方面的能力训练。学生在足球运动过程中，培养了学生团结合作的意识，激发了学生的运动潜能，提升了学生的足球运动水平。但农村中学有其多方面的发展受制因素，导致足球运动三分钟热度，没有长久的计划。这里着重探讨农村足球训练的现状，进而提出一些学校足球课堂的训练方式、方法。

    一、农村足球训练现状

虽然在互联网时代，2018年的俄罗斯世界杯也曾经在人们心中涌动过激动情绪与汗水，但过了激情期后，大家复归于平静。农村地区大部分家长认为足球运动和自家孩子无关，对足球训练重视不够，加上农村地区缺乏足球场地等，足球在农村的发展已经严重滞后了。

1.缺乏足球场地

虽然说农村土地充足，但大都是丘陵地带，也没有足够的大面积场地可以供学生参与足球训练。另外，农村的公共体育资源也是因地制宜加以建设，无法有宽大的足球场地供爱好者训练。

2.训练器材老化

有限的体育器材，包括足球都是一些陈旧的甚至是破损的藏品，学校及其上级很少关注到足球的更新换代。由于受学校办公经费紧缺的影响，不仅足球训练场地无法固定，而且足球破损也难以更新替换。

3.教练员待遇不高

学校为了节省经费，往往让学校体育教师成为学生足球运动的教练员。他们既是体育教师，又是足球教练。自然，这些体育教师待遇并不高。这些体育教师中大部分是赶鸭子上架，对于足球并不是那么专业，自然教给学生的足球知识也就大打折扣。

以上这些是农村足球运动难以开展和普及的外在原因。更重要的是农村中学受升学率等因素的影响，学校领导和大部分教师以成绩为指挥棒，而足球由于并不能马上转化为升学率与成绩，自然并不被大家看好。学生家长和学生自己也认为足球运动可有可无，不能因为训练耽误了学习。他们并不知道的是体育运动训练后拥有强壮的体魄，对于学生的文化学习肯定是有百利而无一害的，因为学生的记忆力、观察力、思考力等都会呈现几何倍数增长，从而有助于学生学习力的发展。   

二、农村足球教学训练方式

农村中学足球训练虽然目前比较少人问津，由于受升学压力的影响，大部分学生与家长对于足球训练兴趣不大，但从理论上说，足球运动在农村大有可为，其训练方式理论上可以多种多样。下面从不同角度提供一些训练方式，供参考。

（一）基础技能训练：包括传球、接球、带球、射门等基本技能的训练，可以通过模仿职业球员的动作、进行基础技能练习等方式进行。

（二）集体配合训练：通过组织小组对抗、模拟比赛等方式，让球员们学会如何在比赛中进行配合，提高球队整体实力。

（三）体能训练：包括耐力、速度、力量等方面的训练，可以通过长跑、短跑、爬山、举重等方式进行。

（四）战术训练：包括进攻、防守、转换等方面的训练，可以通过模拟比赛、分析职业球队的战术等方式进行。

（五）心理训练：包括自信心、意志力、团队精神等方面的训练，可以通过鼓励、激励、奖励等方式进行。

（六）球队建设：包括球队文化、球队精神等方面的建设，可以通过组织集体活动、加强沟通等方式进行。

以上训练方式可以根据学生球员的年龄、技能水平和训练目标进行调整和组合，以达到最佳的训练效果。同时，教练员还应该注重学生球员的个性化训练，帮助学生球员更好地发挥自己的潜力。

三、农村足球教学训练方法

   （一）健全足球运动的教学机制

为了更好的在校园中进行足球训练，就需要践行一套完备的训练机制。

1.提升足球训练的认知度

首先就需要学生对于足球训练有足够的认知度。为此学校可以展开相关性的讲座对足球运动进行普及，通过海报、黑板报等途径对足球运动与足球明星加以报道和宣传，提升学生对于足球训练的关注度和参与度。

2.加强足球运动的宣传力

由于足球运动对人的吸引程度不同，对于女生来说吸引度明显不足。为此，就要针对性的进行宣传。要结合世界杯足球赛等轰动世界的赛事及足球明星的奇闻异事吸引学生的好奇心，在做好日常训练的前提下最大限度地做好足球运动宣传。

3.强化足球团队协作培养

在学生中选拔出对足球运动热爱，富有积极性的学生进行深入地培养。而对于普遍的学生便重点培养足球训练的肢体协调能力，以及团队之间的协作能力，确保学生能够在足球运动中有所收获。并且将课堂放置于课外更能缓解学生学业方面的紧张，有助于舒缓身心。

为此，学校一定要提升师生的参与度，不能单单只凭借学习成绩对学生个人发展进行判断。例如：校方可以定期开展校园文化活动，以出板报，装饰校园的方式，增强校园中足球学习的氛围。还可以在校园文化节期间，展开师生联谊赛，加强学生与教师之间的互动，从而创造更加优良的学习氛围，促进学生个体的全面发展。

   （二）增强学生足球运动的活动时间

学生文化课课程受升学率与成绩的影响，学生往往不愿意加入体育运动中来。

其实，足球运动的学习并不是一蹴而就的，需要有足够的训练时间。对于下雨天，我们可以改成室内课教学。很多时候，学生理论学习取得了一点效果，但缺乏相关的强化训练，很容易就遗忘了一些关键性的动作要领。学生体育课相隔时间也较长，一些训练缺乏连续性的情况下，很容易被学生遗忘，导致坚持不下去。断断续续的学习也导致学习的理论知识和动作要领缺乏系统性。足球最好的学习应该是课外的点滴时间，如早上来学校早读前，中午离开学校的10分钟，下午到校上课前十几二十分钟，下午放学与傍晚的锻炼时间等。要提升学生的自由活动时间，才能取得应有的锻炼效果。

（三）加强农村中学足球运动与校园文化建设

1.建立足球文化氛围：通过举办足球比赛、黑板报的融合等沟通，可以营造足球文化氛围。学生受此熏陶，就有可能走上热爱足球的道路。

2.成立足球运动小组：每周一次活动是足球运动小组的开始，千头万绪的细节需要大家集思广益。

3.足球运动要有场地；为学生们提供足球运动场地，让他们有更好的训练和比赛条件。

    4.聘请足球运动教练：提供专业的足球训练和指导，帮助学生们更好地发挥自己的潜力。

5.建立足球运动交流平台：通过组织足球比赛、足球交流活动等方式，让学生们有机会与其他学校的足球运动员交流，提高他们的足球技能和竞技水平。

6.建立足球运动评价机制：建立足球运动评价机制，对学生们的足球技能和竞技水平进行评价，激励他们更加努力地训练和比赛。

通过以上措施，可以建立起浓厚的校园足球文化氛围，提高学生们的足球技能和竞技水平，促进农村中学足球运动的发展，同时也可以为学生们的身心健康和全面发展提供更好的保障。

三、结语

农村中学目前虽然受制于内外因素的影响，发展较为缓慢，但只要我们体育教师注意改进足球训练的方式、方法，就能让足球运动在农村中学扎根，就能给农村的孩子们心中种下热爱足球的种子，就能让足球运动的理念为全民健身和终生体育奠定思想基础。

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