【正文】

——中班《一颗珠子的风波》的教育案例与分析

  摘 要：安全问题是幼儿园工作中的重中之重，在《幼儿园指导纲要试行》中就明确要求“幼儿教育将保护幼儿生命和加强健康教育放在工作的首要位置”。因此要求幼儿园管理者和幼儿园教师必须进行有效的教育和防范，保障幼儿的生命安全。但是在当下的幼儿园管理过程中还存在着诸多问题。
　　关键词：幼儿园；安全管理；改善策略
　　一、教育背景
　　在幼儿园的教育教学活动中，安全教育是排在第一位的，在幼儿的一日生活当中，随时都可能发生各种各样的突发状况，常见的8种安全事故有：教育管理安全事故、幼儿教学过程中发生的安全事故、保育设施导致的安全事故、消防安全事故、饮食卫生安全事故、来自于外部校园暴力侵害安全事故、午休安全事故、门卫安全事故。今天我们就一起来看两个幼儿教学过程中发生的安全事故教育案例——《一颗珠子的风波》，希望通过这个案例能引发我们大家的思考：在安全事故发生时，我们应该如何才能做到将伤害最小化？
　　二、教育案例
　　有一天，孩子们刚刚上完体育课，我们班的琪琪突然对我说：“邓老师，乐乐手里面有东西。”我一听马上走过去，只见乐乐快速地把手紧紧地握成拳头，将手心里的东西藏了起来。我问他手里面的东西是什么，他看着我，神情慌张，但是却一脸倔强，沉默不语。于是我低声哄他，让他把小手打开让老师看看，起初他非常不愿意，在我耐心地再三要求下才终于打开了手心。我一看，居然是一颗珠子。原来他的衣服上面有几颗装饰用的珠子，他就把其中一颗弄了下来，拿到手里面玩耍，甚至把它拿来向其他小朋友炫耀。我赶紧把珠子没收了，心里不禁一阵后怕，万一没及时发现，孩子把珠子吃进肚子里了，或者他手里万一玩的是其他更危险的物品，那后果真是不堪设想。
　　虽然这次“珠子”事件是虚惊一场，但是也给我敲响了警钟——时刻注意幼儿的安全问题，于是我就在当周的安全活动课上执教了《异物进入器官怎么办》。通过一些通俗易懂的故事与有趣的视频相结合的方式让幼儿了解到有关预防异物进入身体器官的一些常识，进而提高幼儿的安全意识。
　　新学期开学的某一天，孩子们刚刚做完早操，王老师和生活老师在前面组织前面的孩子们上厕所，我走在最后，刚刚回到教室的时候，王老师很着急地对我说：“邓老师，邹浩然把一颗小珠子放在了自己的耳朵里面了。”我马上用手电筒查看了邹浩然小朋友耳朵里面的情况之后，王老师组织其余幼儿继续上课，我马上第一时间给幼儿园领导汇报了这个情况，和保健医生共同商讨，迅速采取了处理措施，让孩子尝试侧着头把珠子从耳朵里面倒出来，但是失败了。园方立即给邹浩然的家长拨通了电话，向家长说明情况，家长说马上送往镇卫生院，于是作为班主任的我和安办主任龚老师马上将孩子送往镇卫生院进行处理，医生用钳子成功将珠子取出。幼儿安全送回学校之后，家长也赶来了学校。我与家长进行了良好的沟通，希望家长在为孩子购置服装时在注意美观与安全性的同时，提醒孩子不要拿自己衣服上面的配饰弄下来玩耍。之后园方一直跟进了孩子的健康状况，该幼儿的耳朵也没有异常。
　　为了防止此类事件的再次发生，我们幼儿园针对此次事件专门进行了安全研讨活动，并编撰出了《小心异物》等一系列安全儿歌——“小朋友，告诉你，异物不能放耳里，放进耳朵有危险，取不出来真难受；小朋友，要警惕，异物不能放嘴里，吞进肚里有危险，排不出去真着急；小朋友，请注意，异物不能揣兜里，异物虽小，危害大，一不小心伤害你。”
　　这首安全儿歌在幼儿园里进行了传唱，让幼儿学会预防异物进入身体器官等的一些安全常识，以及教师要学会一些必要的紧急情况应对方法。
　　三、教育分析
　　幼儿突发安全事故，这是家长、幼儿园以及教师最不愿意看到的，所谓安全重于泰山，在幼儿教育教学活动中我们一定要时刻警惕，警钟长鸣。我们认为应该注意以下几方面的问题：第一、在幼儿园中，幼儿可能在无聊时会从口袋或者从自己的衣物上面取下一些危险物品私自玩耍，或者由于好奇心的驱使将异物塞到自己的耳朵、鼻腔里面或者吞食。比如：在案例一中，老师在晨间活动的时候应该仔细检查，不仅要检查学生口袋里面的东西，还要检查幼儿身上的东西，发现异常情况应与家长进行有效地沟通。虽然这位老师及时发现问题并且及时进行了安全教育，还通过上安全课程再次向全班幼儿进行相关的安全教育，但是在这之前她没有进行过相关的安全教育课程。第二、处在幼儿时期的孩子们身体机能发展不完善，安全及自我保护意识也不强，面对突发状况不知如何应对和防范，因而易受到伤害，这个时候教师的处理方法很重要。比如：在案例二中的老师首先对于突发状况懂得把握好了第一时间；幼儿园勇于承担责任，进行了非常妥当的处理；其次也保证了班级的正常运转；然后懂得继续关注幼儿身体状况；最后幼儿园通过安全研讨活动编撰了相关的儿歌进行传唱。
　　四、教育反思
　　在今后的教育教学工作中，我认为还要做到以下几点，防止此类事件的再次发生：第一、晨检工作尤为重要，教师要仔细检查幼儿是否携带危险物品进入幼儿园。比如：钉子、别针、小棍、带棱角的石头、破损的塑料片等坚硬物品。第二、教师要与家长做好沟通，协助幼儿园做好幼儿的安全教育工作：请家长早上检查孩子口袋里是否揣有异物，离园时，教师要向家长告知相关情况，以便家长加强观察及提醒。第三、教师要加强培养幼儿的安全意识，例如，通过儿歌、故事、视频、案例、安全课程等方式让幼儿学着自己规避危险，提高安全意识。第四、教师要掌握一些幼儿急救的方法，如：遇到幼儿气道阻塞，可使用背部敲击法、腹部推压法，第一时间进行急救处理，减少对幼儿的伤害。第五、幼儿园发生的意外事故，幼儿园教师正确处理方法五步法：懂得把握“第一时间”、勇于承担责任、保证班级的正常运转、在发生安全事故后要继续关注幼儿的健康状况、懂得妥善处理赔偿纠纷。
　　我相信只要家园通力合作，学会如何正确处理在幼儿园发生的安全事故，防范于未然，一定能让我们的孩子在安全的环境中健康地成长！
　　参考文献：
　　[1]《幼儿园指导纲要试行》
　　[2]《3-6岁儿童学习与发展指南》
　　[3]张芹.浅谈幼儿园安全管理存在的问题及改善策略.新课程（上），2017.