【正文】  摘 要：幼儿安全教育的本质是生活教育，幼儿离不开生活，生活离不开安全教育﹔幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。这就对幼儿园的教育提出了较高的要求，幼儿园不仅要保护幼儿的安全，也要促进幼儿的健康成长。因此，对幼儿自我保护能力的培养十分迫切。
　　关键词：幼儿教育；安全意识；策略探讨
　　在幼儿安全方面，教师一定要意识到自身教育职责的重要性，更加专注地投入到幼儿安全意识教育工作中去，在顺利开展幼儿教育活动的同时，全方面保护幼儿的生命安全。安全教育也是一个长期、连续的过程。良好的安全意识能够使幼儿处在健康的生活环境之中，所以安全教育工作也成为当前幼儿教育中的重点，加强安全意识的培养，将其融入到幼儿教育工作之中，能够使幼儿更好的了解相关知识，并形成简单的自我防护措施，对于幼儿建设与发展来讲，具有非常重要的现实意义。
　　一、幼儿安全意识培养的意义
　　近年来随着我国教育事业的不断完善，在幼儿教育方面也得到的了有效的调整。对于传统的幼儿园教育来讲，并没结合客观的实际来进行，大部分的教育都是按照幼儿教师的教学经验来进行开展的，所以这也导致了幼儿存在被动接受的现象。因此，在幼儿户外活动安全意识方面的培养水平一直不能够得到有效的提升。为对幼儿户外安全教育方面进行有效保障，幼儿教师就需要站在幼儿的角度，对安全意识的教学进行有效创新，进而实现对幼儿安全意识的有效培养。
　　二、幼儿安全教育中的存在的问题
　　幼儿安全教学中，应该选择幼儿喜闻乐见的教学方式，以直观、趣味为主要教学特点，既可以让幼儿直接了解安全教育的目的，又可以让幼儿深觉趣味，从而提升安全教学的效率，在各种安全活动中提升幼儿的安全意识和防护能力。但是，现阶段幼儿安全教育中，活动形式单一，活动内容拓展性不高，不仅缺乏趣味性，而且缺乏引导性，教育方式过于直接，安全教学的效果不是特别明显，幼儿在学习后不能将其运用到实践中，幼儿安全教育不够深刻，因此提升幼儿安全教育的效果，提高幼儿的安全意识和防护意识尤为重要。
　　三、幼儿保育教育安全意识培养措施
　　（一）促进家长参加安全教育活动的积极性。幼儿园应该多鼓励让家长参加教学活动中，让家长作为教学志愿者的身份加入到课堂，让家长更直接的感受到活动的意义，从而使大家更好的了解到安全知识。例如，可以邀请交警家长加入课堂，给孩子讲述一下应该如何过马路以及过马路时应该注意的东西，示范交警时怎样指挥交通，展示指挥交通的手势以及手势所具有的含义。在以厨房安全为主题的活动中，可以邀请厨师家长帮助教师教孩子们如何切水果蔬菜以及厨房工具的使用方法。还有一些幼儿园邀请参加和儿童一起的实践活动，这种做法既可以提升儿童的安全意识，从而促进家长对于儿童安全教育的重视程度。
　　（二）掌握幼儿心理特点，培养安全意识。幼儿教师在培养幼儿安全意识的时候要能够了解幼儿的心理特点，在这个基础上培养安全意识才是有效的和可靠地。教师可以根据幼儿具象思维这个特点，为幼儿提供直观形象的教学方法，符合幼儿的思维发展特点来落实安全意识的培养。同时要能够满足幼儿的好奇心，为幼儿建立学习的榜样，这样才能在潜移默化中培养幼儿的安全意识，让幼儿掌握自我保护相关的技巧和方法，从而逐步的形成幼儿的自我保护意识，规避一些风险。
　　（三）组织游戏活动，提高安全认知。游戏是幼儿园教育的重要内容之一，同时也是开展各种教育活动的重要形式。游戏的种类繁多，教师可以组织开展安全类型的游戏，将不同安全知识融入到游戏中。不仅会使幼儿学习积极性明显提高，主动认真领悟不同安全知识，提高安全认知。应用游戏时，教师要注重以表演类游戏为主，为幼儿创设模拟场景，让幼儿模拟表演具体事件或动作，会有效集中幼儿注意力，加强游戏感受，幼儿的自我保护能力也会随之提高。
　　（四）利用多媒体，生动讲解安全知识。由于幼儿的心智不够成熟，认知能力存在一定的限制，导致其对于周围的安全隐患不够敏感。教师在日常教学过程中应当帮助幼儿意识到周围存在的一系列安全问题，帮助幼儿明确处理安全问题的方法，认识到安全的重要性。例如，教师可以为幼儿播放《幼儿安全教育》动画，这个动画和幼儿的生活联系密切，能够更好地帮助幼儿意识到身边存在什么样的安全问题。之后，教师可以把一些可以处理安全问题的工具进行展示，例如救生圈、灭火器，让幼儿猜一猜这些工具的具体用途。幼儿思考之后，教师再根据工具的实际使用途径展开教学，帮助幼儿提升自身的安全意识。除此之外，教师可以运用多媒体更为直观地展示相关安全内容，开展教学，幫助幼儿更好地进行掌握。
　　（五）构建多元化的幼儿教育活动。在幼儿安全意识教育活动中，要想全面增强幼儿的安全意识与防护意识，教师要构建趣味性与多元化的幼儿教育活动，这样才能够让幼儿自愿、积极参与到安全教育活动中去，从而真正有所领悟与成长。教师要多多设定一些体验式的教育活动，让幼儿初步掌握生活中需要掌握的自我保护技能，教师也可以借助一些户外体育活动，让幼儿拥有更为直观的生活体验，增强幼儿强烈的安全意识与自我保护意识，教师要选择幼儿较为喜爱的活动项目，在活动项目中选择带有危险要素的内容，让幼儿学会正确使用活动设备，从中知晓存在的危险要素，在此过程中教师一定要提前做好防护工作，引导幼儿自主尝试应付各种各样的危险事物，在实践中不断积累经验和教训，掌握多种安全防护技能，有效避免安全事故的发生。幼儿在户外活动中出现磕伤与摔伤的情况，大多数是因为幼儿无法正确使用游戏工具，教师一定要多多开展生活课程，增加一些自我保护教育内容，掌握更多的自我保护技巧。
　　安全意识教育是对幼儿健康成长有非常重要的影响。幼儿教师要结合幼儿思维水平、认知能力展开教育活动，才会收获理想的教育成果。教育过程中，教师可以借助表演游戏、安全主题活动以及绘本教学活动等方式进行安全意识教育，会有效提高幼儿安全意识以及自我保护能力，同时还会让其扎实记忆安全知识，从而更好的保护自己。
　　参考文献：
　　[1]乔洁.浅谈幼儿安全教育意识的培养策略[J].中国校外教育，2020（36）：148-149.
　　[2]唐丽萍.幼儿园区域游戏安全管理的实践与思考[J].成才之路，2021（22）：76-77.