【正文】  摘 要：时代在不断的发展，社会在不断的进步，在这样的大环境下，我国的教育也发展的越来越好，越来注重教育的内容，尤其是在初中语文的教学方面。不仅考虑到了现代化内容的融入，还考虑到了我国传统文化内容的融入。因此，本文笔者将着重论述有关我国初中语文教学课堂融入传统文化的分析与探究，当然也会根据现阶段初中语文教学的情况提出一些建议。
　　关键词：初中语文教学；传统文化；改良与创新
　　最近的几年来，我国的传统文化传承工作做的并不是特别的好。在谈论到一些传统文化的时候，很多初中生都表示不知道，不了解，不清楚。这是由于我国最近几年的迅速发展，导致很多学生在学习外国文化的时候，反而忽略了我国的优秀传统文化。比较明显的例子是，现在大多数学生都会在圣诞节那一天互相赠送苹果庆祝，却连腊八节是哪一天都不知道，更别说在那一天喝粥。因此，在今后的初中语文教学中，相关的语文教师应该改良之前的语文教学方案，将我国的传统文化与相应的语文课文结合，让学生多多了解我国的传统文化。这在一定程度上有利于我国优秀传统文化的传承。
　　1、现阶段我国初中语文教学课堂融入传统文化的阻碍
　　相对于以前的教育水平来说，现阶段我国的教育水平非常的高。相应的也提高了任课教师的学历标准。本来认为这是好事，但是任课教师的学习标准提高后也存在一个问题，那就是虽然任课教师的学历非常的高，但是他们一般都没有什么教学的经验，不知道如何教学会让学生的成绩以及综合素养快速的提高。以及他们出生于新时代，学习的都是一些先进的知识和理论，对我国传统文化的了解非常的少，这就导致了他们在语文教学的过程中，不能及时地融入我国的优秀传统文化知识。而初中生的课外时间又非常的少，即便有课外的时间，他们也全都用来上网，玩游戏，了解最新的潮流，根本不会去主动了解我国的传统文化知识。因此，初中生们主要的学习时间还是在课堂上，自己所了解到的内容大部分也都是从课堂上得知的。这样的教学方式最终导致了现阶段我国初中生传统文化内容的缺失。这对于我国的发展来说，有非常不好的影响。因此，相关的初中语文教学教师应该尽快改变这种情况。
　　2、如何将传统文化融入到我国的初中语文教学课堂当中
　　首先第一步，初中语文教师自身需要了解清楚我国的传统优秀文化，以及要提高自己的教学能力。只有自己的教学能力提高了，其教学质量也有可能得到相应的提升。其次，是要培养初中生们对我国优秀传统文化的兴趣。经过我们的调查，发现现阶段我国大部分的初中生对我国的传统文化都不是特别的感兴趣，比如说在学习我国古代文言文的时候，很多学生都不愿意学习文言文，一方面是因为他们不了解文言文的时代背景，以及一些文言文的常识，所以对文言文的理解方面有很多的差错，另一方面是因为，文言文相对于现代文来说，确实比较难背诵。很多学生都表示，初中阶段最不喜欢的就是背文言文。其实，这是因为他们没有去深入的了解文言文，如果语文教师在学习文言文之前给学生补充足够的时代背景知识，以及帮助他们理解每一句文言文的意思的话，文言文学习起来还是比较容易的。比如，某语文教师在上课时，首先在互联网上寻找了该新授课的相应的背景知识，将其做成ppt的形式，然后在课堂上给学生播放，学生了解清楚当时的背景之后，对文言文的理解更加容易。其次，该语文教师还会将文言文中与现代意义不一样的词语提前标注在黑板上，这样一来，解决了学生的很大困扰，其次，语文教师让班级的同学按照座位的顺序，每人翻译一句文言文，如果翻译不对的话，语文教师也可以当场为其纠正。这样一来，所有的同学都可以参与到文言文的课堂上，与同学和教师的互动也变得多了起来，自然其注意力也会得到相应的提高。而且这样的教学方式不仅可以帮助班级上的同学理解文言文内容的意思，还可以帮助他们学习到很多文言文的常识，这样他们在今后的文言文翻译当中，会更加的顺利。在了解清楚整篇文言文的意思后，教师还会让不同的学生扮演不同的人物角色，在讲台上模拟当时的情景，这样不仅可以帮助学生快速的记忆文言文内容，还可以帮助学生了解当时情况下，人物角色的内心是怎么样的。如果自己就是当时的这个人物，在相同的情况下，自己会做出与他同样的选择，还是会做出比他更好的选择。这样的教学方式非常有利于学生理解当时人物的思想感情相对于传统的语文教学课堂，这样的教学课堂更加受学生的喜欢，而且其教学的质量也非常的高。除此之外，语文教师也要多多鼓励学生去阅览一些有关我国传统文化的书籍，丰富自己的传统文化知识。不过，最重要的还是语文教师要不断的丰富自己所了解的文化内容，然后结合相应的语文课文，传承给学生。要尽量采用有趣的教学方式，比如，观看动画视频，人物扮演等等。这些方式相对于直接给学生讲解来说，更能吸引学生的好奇心，让学生对文言文感兴趣。只有让学生对文言文感到有趣，他们才会愿意主动的在课下的时间去了解我国的古代优秀传统文化，才愿意去主动的学习这些传统文化。
　　3、将传统文化融入我国初中语文教学课堂的注意事项
　　在初中语文教学课堂上融入传统文化的时候，一定要注意其时间的把握。既不能一节课全部花费在讲解传统文化上面，也不能对传统文化一字不提。因此，相关的初中语文教师在制定语文教学方案的时候，一定要考虑到这一点。除此之外，初中语文教师也可以适当的开展几节语文阅读课，给学生充分的时间，让他们去了解我国的传统文化知识，当然，这在一定程度上也可以让他们暂时放松一下紧绷的大脑。
　　综上所述，对于初中语文的教学而言，初中语文教师应该利用我国优秀的传统文化对学生们进行教学。优秀的中华传统文化需要传承，语言文学的教学过程中也需要优秀的知识底蕴与文化去支持。通过对一些优秀传统文章的学习，学生们也可以充分了解不同时期先辈们优秀的思想观念，从而激发出他们的思考兴趣。
　　参考文献：
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