【正文】  摘 要：近几年，国家大力发展中职教育，而高考升学是中职教育培养的两大方向之一。高三的总复习是高中教育里面起巩固和补漏的重要环节，一套好的复习资料能有效的提高教师的教学质量，提高学生的学习成绩，组建总复习题库是每个高三老师都应该认真钻研的工作。
　　关键词：中职；信息技术一类；总复习
　　一、研究背景
　　在2019年，国家职业教育改革方案明确指出：职业教育与普通教育虽然是不同的两种类型，但是它们应该具有同样重要的地位。方案提出后就意味着职业教育的地位将在社会发展中节节攀升，目前中职教育人才培养有就业和高考两大方向，计算机应用专业几乎是每个中职学校都会开设的重点专业，本专业每年都会为大专甚至是本科院校输送大量的毕业生。高三的总复习是整个高中教育里面最重要的一个环节，可以让学生在在巩固知识的同时查漏补缺，练题是任何一个科目在复习过程中都必不可少的项目。因此一份好的复习资料在复习过程中就显得十分重要，老师在教育过程中应该不断总结经验并结合高考考纲组建一套优秀的总复习题库，方便帮助学生在复习阶段能得到较大的提升。
　　组建试题库的目的是为了更好的应对高考，研究清楚“考什么？怎么考？”才能给学生指明学习的方向，同时也给教师明确教学思路。所以教师必须认真对待考试命题，提高命题的质量，使学生能在考试过程中提升自己的水平，也能查找自己存在的不足。
　　二、总复习题库组建原则
　　1、总复习试题库一定要严格按照考纲要求来组建。中职教育的计算机应用专业现在使用的教材所包含的内容比较多，涉猎范围也比较广，在新课讲授的时候教师一般都会按照教材编写给学生讲解，但是对于高考来说一部分内容是不会考的，并且对于要考的部分也分了解、理解、掌握、重点掌握几种要求。因此老师在组建试题库之前必须要认真研读考纲，保证每一份考卷中的试题有恰当的广度，能覆盖考纲中要求的主要内容，不能出偏题，怪题，甚至是超纲的题。
　　2、计算机应用专业职业技能考试分为应知和应会两部分，但是这两部分又是紧密联合在一起的。所以教师在命题的时候要注意试题应该体现又考知识，又考能力，要检查学生对于基本概念的理解，以及在理解的基础上进行运用的能力。并且总复习是考验学生综合能力的阶段，组建试题的时候不能按照高一二的单元测样一样，一道题就考单独的一个知识点，而是要出一些综合性试题，在一道题中能涉及多个知识点，以此来测试学生对于知识的理解以及运用能力。
　　3、命题应该能有效的检测学生知识掌握情况，高考改革后，计算机专业都是采用上机考试，考试题型只有单相选择题、多项选择题、判断题。学生在答题的时候具有较大的偶然性，因此教师在命题的时候要避免学生考试时的一些投机取巧现象（比如单选题中很流行的谚语“三长一短选短，三短一长选长”等），判断题中要避免出现一些“一定”、“绝对”等具有暗示性的词汇，否则该套试卷就不能反应学生真实掌握情况。试题还应该具有区分度，也就是说一套试卷不能全是简单题，也不能全是难题，或者难题简单题走极端，要么特简单，要么特难。在高考考纲中明确指出了应该了解、理解、掌握和重点掌握的知识点，对于了解、理解部分的知识点设计的题难度就不能太大，对于掌握和重点掌握部分的知识点就不能太简单。在一套试卷中难易程度所占比例大概是简单题占60%，中等难度题占30%，难题占10%，这样才能让学生考出信心，同时也能把优生，中等生和后进生区别开。
　　4、试题组建的格式应该要统一，既然是总复习，那就意味着临近高考了。在高一二练习的时候很可能就一张A4纸打印的题单就作为一张考试试卷，但是在总复习的时候我们要尽量让学生先熟悉高考题的出题模式，试卷要尽量正规，让学生有一种正式感，不得不认真对待的感觉。题型比例要符合考纲要求，单相选择题约占51%，多项选择题约占16%，判断题约占33%，考试科目与分值比例要符合考纲要求：计算机文化基础约占30%，数据库基础约占20%，操作系统基础约占15%，计算机网络基础约占20%，文字处理基础约占3%，电子表格基础约占10%，演示文稿基础约占2%，严格按照各科目分值比例来出题才能避免学生因为擅长某个科目而考得好的假象。
　　三、题库组建的后续管理
　　1、审核。命题是一个细致工作，需要考虑到方方面面，因此命题完成后应该还有专门的人员进行审核，可以由教研组牵头，让组内成员进行交叉审题，这样才能发现试卷当中的不足。试题库基本形成后还可以聘请高级院校的教师帮忙审核试题内容是否符合高考的要求。
　　2、使用。试题库组建完成后，教师在教学过程用应该妥善使用，不能一次性就将所有卷子发给学生，让学生自己去做。最好能做到一张一考一讲，只有教师认真对待了学生才能认真对待。
　　3、更新。因为科技在不断的发展，教育也在不断的改革，考纲也可能随时在变化，所以我们要不断更新自己的复习题库，每年的高考题出来后我们要认真分析、总结，把当中出现的新的内容补充在自己的试题库中，并在此基础上推导下一年考试题型的走向，融入更多的题型。
　　总之，计算机应用复习试题库的建设是学校教学改革和高三复习教学必不可少的内容之一，并且是一项长期而艰巨的工作，学校领导和高三科任教师都应该引起高度的重视，并投入大量的时间和精力去参与。优秀的试题库资源能有效的提高教学质量，提升学生的知识与能力水平，帮助他们在高考中披荆斩棘，勇创佳绩。
　　参考文献：
　　[1]四川省普通高校对口招生信息技术二类职业技能考试大纲 信息技术一类
　　[2]四川省普通高校对口招生信息技术二类职业技能考试大纲 信息技术一类