【正文】  我国的茶文化历史已经有了2000多年，是我国优秀的传统文化之一，并在传统文化的基础上吸取了很多的艺术表现形式，从而形成了我国特有的、优秀的、具有民族特色的茶文化。在新课标的推动和改革下，对我国的学前教育教学提出了新的要求，要求老师要将本土文化资源融入到教学中，引导幼儿去感受我国文化的博大精深，从小树立他们爱国的信念。而在茶文化背景下开展幼儿游戏课程，不但能丰富教育内容，使幼儿受到文化的熏陶，还能拓宽学生的视野。
　　一、茶文化背景内涵分析
　　茶文化是我国传统文化的精髓，不但是一种以物质为基础的文化，还具有人文精神的内涵存在，更是我国传统文化的传承。而在茶文化背景下进行教育，不但能将茶文化的内涵和精神进行传承和弘扬，还能有效地提高教育的效果，提高学生的文化素养。茶文化是包含多方面内容的，从不同视角下去认识茶文化，是会给我们带来不一样启发，不但能实现文化素养的传承，还能丰富教育的内容，给我国的教育行业带来良好的精神支柱。对于茶文化来说，它的文化知识并不仅仅局限在茶叶、茶具、茶诗等方面，还包括更深层次的文化内涵，而这些文化内涵代表了我国的传统文化知识和精神，并给我们的教育事业带来了很高的文化价值，有效地拓宽了学生的视野。
　　二、茶文化对学前教育游戏课程的作用分析
　　（一）茶文化能提高游戏课程的趣味性
　　在新时期下，我国已经步入了全新的教育阶段，素质和文化教育已经成为了教育活动的核心，而茶文化就是在新时期背景形成的一种文化。在学前教育阶段，游戏课程对幼儿来说非常重要，很符合新时期下幼儿的学习和发展需要，而且在游戏课程中，会包含和融入很多不同方面的知识。将茶文化理念融入到游戏课程中，不但能实现丰富教育资源的目的，还能提高游戏课程的趣味性，满足新课标的要求。
　　（二）茶文化具有包容性特点
　　众所周知，在传统的学前教育游戏课堂教学中，是需要很多辅助教具的，非常的繁琐，而且有的游戏道具还存在安全隐患。但是在新时期，在互联网教学的支持下，通过将茶文化知识融入到游戏课程教学中，也能给学前教育游戏课程带来创新性和游戏辅助的，而且还能丰富学生的视野。在茶文化背景下，给学前教育带来的影响是全面的，具有包容性特点，能满足幼儿不同的需求和教学目标，而且还能丰富教育内容，培养幼儿文化内涵。
　　（三）茶文化还能提高幼儿自主意识
　　在茶文化背景下展开学前教育游戏课程，还能有效地培养和提高幼儿的自主性。茶文化不仅仅在游戏课堂的内容、流程等环节有很大的影响，在幼儿的发展动态上，影响也是非常大的。众所周知，对于学前教育游戏课程来说，它本身就具有趣味性和自主性的特点，能吸引幼儿主动参与到课程教学中。而通过茶文化内涵的融入，会给传统的游戏课程锦上添花，在丰富游戏和教育内容的同时，落实应用效果，促进幼儿更好的学习和发展。
　　（四）茶文化还具有分享性作用
　　对于学前教育的游戏课程来说，课程本身就具有分享性特点，具体主要体现在幼儿游戏活动构建过程中，在搭建游戏环节，增加了学生之间的沟通和交流，而老师需要将有趣味性的游戏分享到课堂教学中，从而为幼儿搭建了分享交流平台。也就是说，学前教育游戏课程是一个主动参与、主动分享并具有趣味性的课程，它对幼儿的教育影响是非常大的。
　　三、茶文化背景下学前教育中游戏课程的注意事项
　　在茶文化背景下，学前教育的游戏课程有了创新性的发展和优化，而想要在茶文化背景下设计游戏课程，并发挥出高质量的教学效果，除了需要丰富的教育内容，还需要注意以下几个方面：第一，要将游戏课程的多样性重视起来。传统时期下游戏课程过于游戏化，所以并没有发挥出游戏课程的价值；第二，要对现有的教学机制进行完善。为了实现课程游戏的价值，发挥出游戏课程的作用，需要根据教学的内容以及幼儿的发展需求去选择适合幼儿学习的教学内容；第三，要对教学的内容进行延伸和扩充，帮助幼儿全面发展。游戏课程不仅仅只是活动性游戏，还包括益智类游戏、习惯类游戏等等，这是老师需要明确区分的。同时还要对教育内容进行延伸和扩充，全面的优化游戏课程。
　　四、茶文化背景下如何将茶文化融入到学前教育中的游戏课程策略
　　（一）提高老师茶文化的素养
　　想要在茶文化背景下将茶文化思想更好的融入到学前教育中，首先需要做的就是要提高老师茶文化素养，只有老师具备的素质水平和能力提高了，才能更正确的利用茶文化知识。也就是说，如果老师素养缺乏，那么就无法正确、有效的输出教育内容，当然也就无法更好的保证和提高教育质量和水平。为此，学校要加大对老师的培训力度，尤其是关于茶文化等传统文化的培训，以此来提高老师对茶文化的正确应用。
　　（二）将茶文化融入到日常教育中
　　想要通过茶文化融入学前教育的游戏课程中，并发挥出有效的作用和价值，仅仅依靠上课时间是远远不够的，也无法实现。而且茶文化的融入也不能立竿见影就能看到效果，是通过长时间的熏陶才能帮助幼儿学习和成长，所以在这种情况下，还需要将茶文化融入到日常生活中，让幼儿可以在迁移模糊中受到熏陶和感染，更好的学习和体会茶文化思想，以此来推动它在游戏课堂中的应用，提高价值。
　　（三）教学模式改革
　　传统时期下的教学方法和理念已经无法满足幼儿的学习发展需要了，所以需要进行改革。幼儿老师还需要明确一点，在幼儿教育中采用游戏课堂的教育目的，其实就是为了让幼儿可以在游戏、玩乐的过程中学习到知识，体会到学习知识的乐趣，真正实现寓教于乐教学。而在茶文化背景下进行幼儿游戏课程教学，就是要在正确茶文化理念下对幼儿更好的教育，推动他们更好的成长和发展。
　　总之，茶文化在新时期的教育背景下，对学前教育起着非常重要的作用，并有效地实现了教学改革。学前教育正是幼儿发展和学习的关键时期，包含着非常多的教育内容，如思维理念、行为等等，这些都是其他学习阶段不具备的。而在教育教学中融入茶文化理念，能让幼儿在茶文化的引导下提高认知思维，规范自己的言行，而且还能丰富文化内涵，所以我们一定要重视起茶文化应用。