【正文】  职教高考综合改革已经拉开了大幕，对习惯了叫“三校生”对口招生考试的我们来说，叫“新职教高考”更能吸引引起内心的震动。打通中职生学历上升通道，已经讨论了多时，也做了多种尝试。好在江西终于提上了议事日程，元月21日，江西省职教高考综合改革工作研讨会在南昌召开，中职学校代表和高校代表坐在一起探讨新职教高考的问题。新职教高考新在何处，怎样适应新职教高考，又要注意什么问题等一系列问题都值得我们思考，本文就从中职学校的角度谈点拙见以求抛砖引玉。
　　一、新职教高考提出的背景
　　2019年元月24日，国务院印发了《国家职业教育改革实施方案的通知》，简称“职教20条”。提出：“完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系，畅通技术技能，人才成长渠道，”“ 建立职教高考制度，完善文化素质加职业技能的考试招生办法，提高生源质量，为学生接受高等职业教育提供多种入学方法和学习方式。”“职教20条”明确了职教高考的考试方法即“文化素质+职业技能”体现了职教的特点。
　　现实背景是在运行了20多年的现行的中职生对口招生考试。统考计算机科目不利于高校选拔应用型技术人才，也限制了考生在专业技术技能上的发挥，以江西为例，本科院校在“三校生”招生指标上呈逐年下降趋势，使得“三校生”进入本科院校的竞争越来越激烈，机会越来越少，职教高考综合改革也是迫在眉睫，有着非常重要的现实意义。
　　二、 新职教高考“新”在何处
　　（一） 新在考试的内容上，它打破了现行的计算机科目作为唯一专业科目的限制，进行文化素质加职业技能考试，根据高校的招生专业和学生的专业特长进行技能考试。
　　（二） 新在考试的方法上，增加了实操的考试，职业技能分为理论考试实操考试两部分，注重考生的动手操作能力，体现了职教高考的本质要求。
　　（三） 新在招生方式上，高校可以根据自身的专业需要选拔考生，有利于选拔优质生源，提高培养质量，提升学校的竞争力。
　　三、中职学校怎么适应新职教高考
　　新职教高考势在必行，作为中职学校该怎么适应呢？
　　（一）调整专业的设置。现在只把计算机科目作为专业科目，是不能适应新职教高考的，中职学校要根据学校的专业特色和高考的招生专业调整专业设置，使之真正意义上对口。不是她招什么专业，我们开什么专业，而是正好我有，正好他招，两情相悦。把已有的做优，不再有什么参加高考的高考班和不参加高考的就业班之分了，而是应该按专业或专业群分班。
　　（二） 重视文化素养的培养。一个时期以来，在职业教育就是就业教育的观念指导下，出现了重技能培养轻文化素质培养的倾向，中职学校大幅减少或砍掉语文、数学、英语等文化课程，没有了文化课教师或有的文化课教师被迫改行，学生文化素质萎缩，综合素质发展是失衡，学生学到了专业技能，没学到做人的本领，最终专业技能也得不到很好的发挥。新职教高考考查文化素质，那么中职学校就要重视学生的文化素质的培养以适应新的要求，特别是文化素质师资队伍建设要及时跟进。
　　（三） 重视双师型双师队伍的建设。新职教高考强调职业技能的考试，技能分为理论和实操两部分进行，其中实操占分更重。要求中职学校加大实操的教学力度，教学，教师是关键，没有教师，一切事免谈。这要求中职学校重视双师型师资队伍建设，打造一支真正既站得了讲台又站得了工位的教师，教不了实操的理论课，教师只能在黑板上画圈圈，教不了理论的实操的师傅们缺乏足够的理论指导，这种状况在当前的中职学校还普遍存在，理论和实际的脱节，势必影响学生的职业技能的系统掌握。也与新职教高考不相适应，探索建立现代企业的学徒制，不只是高校的刚需，同时也是中职学校的硬核。
　　四、新职教高考来了，我们该注意什么
　　新职教高考势必推动中职学校教学的新一轮改革，在改革的过程中，既要适应新职教高考，又要防止一边倒，不能落入一切围绕高考转的普通教育模式的窠臼。抡起高考的指挥大棒，一阵狂舞，又会把刚建立起来的职教体系砸的遍体鳞伤。“职教20条”明确指出：“职业教育与普通教育是两种不同的教育类型。”这是在教学改革中必须要注意的事情。防止职业教育变成新的应试教育，两点至关重要，一是职业教育性“职”不能变，新职教高考中职业技能考试就充分考虑到了这一点，中职学校在改革过程要充分解读政策，注重职业技能的培养，引导学生正确选择专业，加强专业技能教学。在新职教高考下选择专业，在选择专业上适应新职教高考。二是坚持两条腿走路，抓高考与抓就业并行，两者不可偏废。新职教高考给中职学生在学历提升上打通了通道，其实也不是唯一的通道，为中职生提供了多种途径的选择，也为大国组建了人才梯队。但是中职技术技能人才还是大国制造的主力军，生力军。社会、企业需要大批蓝领，从制造大国向制造强国飞跃的过程中，蓝领处在棒槌形结构的中间部分，是主要力量。中职学校有一个重要的职能就是培养蓝领，特别是在县域经济崛起的过程中，这部分职能是无法被取代的，因此，中职学校要积极为当地经济发展提供人才支撑，为当地工业园储备中等技术技能人才。中职学校毕业生一可以通过新职教高考继续深造，成为高技能人才，二可以直接就业，为社会贡献聪明才智，那么中职教育就会焕发新的光彩。