在当前社会政治经济文化发展的大格局下，对初中道德与法治课的教学也提出了新的要求，如何提高中学生的道德法治素质，让中学生充分意识到良好道德法治素质的重要性，并且将其运用在日常的学习生活中已经成为道德与法治课情感教育的重点。如果中学生拥有良好的道德与法治素质，不仅有利于提高道德与法治课堂教学效率，更有利于形成一个和谐发展的社会环境。

一、选择灵活多样的教学方式与方法，激发学生的学习兴趣

想要使初中道德与法治课教学中的情感教育得到很好的贯彻，就需要老师寻求行之有效的方法来激发学生的学习兴趣，教师要引导学生积极主动的参与到道德与法治课的课堂活动之中，进而使他们能够对道德与法治所具有的魅力有一个真切的感受，并且由此来对初中道德与法治课教材之中所包含的情感要素进行更好的把握。结合教材之中的实际内容来更好的对教材进行欣赏和运用。

在当今教育发展高度信息化的背景之下，如果仍然沿用单一的教育模式也必然会遭到淘汰，基于这种情况，就需要教师对当前的教育发展形势能有客观准确的认识，并且能对自己的教育方式方法进行积极大胆的革新，并且在此基础之上对于多元化的教学方式加以利用。在对道德与法治学科进行教学的过程中，对于一些丰富的多元化的教学方式进行积极大胆的运用，进而来使学生的自主学习能力能够得到全面的提升。想要成功的将初中生内心深处的情感激发出来，就必须对一些良好的行为实践机会进行精心的创设。

首先，教师可以保证抓住每一次的机会，对于各种丰富和多彩的集体性活动进行积极的开展，并且使学生生能够以最快的速度融入到课堂活动中来。通过集体活动就自己的想法进行相互之间的交流，通过相互感染来产生情感上的共鸣。

随后，在日常教学工作的开展过程中，教师需要对初中生日常的学习习惯进行有针对性的强化，由此来对初中生的道德情感进行有效的培养和提升。

最后，教师还需要坚持和遵循因材施教的教学原则，在实际教学的过程中既要保证教学工作所具有的全面性，还需要使其能够面向所有的学生。对于个别学生的学习实践活动的指导给予重视，由此使感情教育工作的开展变得更加顺利。

二、适当的创设教学情境，帮助学生触景生情

 学习是需要环境的，学生们在特定的环境中，更能够激发起学生们的学习潜能，同时，也能打动学生们内心深处的情感，尤其是对于道德与法治的学习，所以，教师在开展教学活动的过程中就要适当的结合教材内容，创建出一定的情景，帮助学生在良好的情境中进行学习，不仅仅可以有效的激发起学生们的求知欲望，还可以有效的帮助学生更好的掌握知识。例如，教师在引导学生们学习《青春萌动》这部分内容时，教师就可以给学生们展示出小梅同学的困境：以前自己看到男孩子就很烦，但是自从进入初中，我突然觉得愿意去和男孩子说话了，而且觉得什么游 戏男孩子在场才有趣，而且总想在男生面前表现自我，我这是怎么了，我是变坏了吗？通过这一情境的创设，激发学生们的共鸣，然后教师就可 以提出问题，大家有没有相同的疑惑呢，然后引导学生们结合这个话题 展开讨论，表达出自己的想法，通过这种方式，从学生们的角度出发，结合教材内容，创建出适当的情境，激发学生们的共鸣，让学生们积极主动的投入到课堂的学习中。

三、将时事内容融入课堂教学中，以现实激发情感。

我国的道德与 法治教学基本停留在书本上，只有理论教学，学生多是为了通过考试，一味地背诵课本上的内容，对理论知识没有深入分析。课本上的内容对于初中生来说理论性太强，不易理解，所以教师应该结合时政讲解道德与法治课程，灵活运用多媒体进行教学，图片与影片的结合往往比简单的文字教学更能引起学生的兴趣，引导学生进行图片式、影片式记忆。多媒体的应用可以为学生营造轻松和谐的学习氛围，使学生对道德与法治 课程产生学习兴趣。在现实的案例分析中激发学生的情感，从而进行情感教育。

四、尊重学生个性，树立学生自信

初中生在一个新环境中学习，并且逐渐有了独立思考的能力和思维判断力，有的便显得十分有个性，甚至会出现一些不良的嗜好和习惯。初中道德与法治教师的责任除了将知识传授给学生外，还需要帮助学生养成正确的人生观、世界观、价值观。例如，教学人教版七年级《青春飞扬》一课时，如果教师一味地告诉学生自信的重要性，如何树立自信，学生会一头雾水，不知所以然。要想真正树立学生的自信，必须尊重学生的个性，让学生发挥其特长，并鼓励其扬长避短。比如让学生进行才艺比赛，自己发掘自己的特长，并在课堂上展示出来。有的书法好、有的小提琴好、有的画画好、有的篮球好……教师可以根据学生的爱好和特长进行表扬和鼓励。随着这堂课程的学习，教师也会逐步了解学生的爱好和特长，在以后的学习分工中可以极大地发挥学生的爱好和特长，让学生在学习中树立自信心。

初中道德与法治符合素质教育的实质要求，能够保证学生实现全方位的成长和发展。老师要将情感教育与该学科教学的不同环节相结合，真正实现健康教育与道德法治教学的有效渗透，充分发挥情感教育的引导作用，保证学生能够实现个人的个性化成长，为社会培养出综合的应用型人才，为我国综合实力的稳步提升提供源源不断的智力支持。