足球是初中体育中的必修课之一，足球也是初中体育中最受学生欢迎的一个项目，足球属于集对抗性、集体性、观赏性、趣味性、健身性为一体的运动项目，所以在作为体育教育项目之一的情况下，体育教师一定要为学生建设一套完备的教学体系。因此，教师必须要以学生为主体，培养出学生的足球兴趣，不断地对学生的足球理论知识与实践能力进行提升，并且以足球作为基础将学生的整个体育素质全面提高，让学生能够在繁忙的学业中也能够的得到适当的放松。那么，针对初中学生而言，体育足球项目教学应该注意哪些方面才能够达到高效教学呢？

一、激发学生对足球的学习兴趣

　兴趣是学生学习最好的老师，如果学生对学习的内容充满兴趣就能在学习上取得事半功倍的效果。因此在初中体育足球教学中，教师就要注重激发学生对足球的学习兴趣，使学生认识到足球专业训练的重要性，从而促进学生进行自主思考和自主探究。比如在体育课堂中，教师可以利用多媒体为学生播放激烈的足球比赛视频，丰富学生的感官体验，使学生能够体会到足球运动的巨大魅力，指导学生自主对球员的足球战术和技巧进行总结，有效拓展学生的学习广度和深度;同时在日常训练中，教师也可以为学生穿插介绍体育球星的励志故事，使学生在榜样力量的驱使下更加积极地投入到教师的足球专业教学中。

二、强化动作示范

在初中足球教学工作当中，教师应当把握好体育教学与健康足球之间的关系，从内容上进行有效练习，以初中生的心理特点为基础，树立正确的教学理念，对学生的足球动作进行强化训练，纠正其中不规范的地方，教师要以示范的方式，让学生能够更好地理解其中的技巧。在足球教学工作当中，最常用的教学方法便是进行示范。这种方法非常直观，对于学生的学习有非常大的好处。在实际教学工作当中，教师要以标准的动作为学生进行演示，从而促使学生更好地了解足球这一运动的具体要领以及运动方法。第一，以教师应当采用完整的动作进行示范，从开始到结束，都要细致地将每一个技术要领示范完全，从而更好地将完整的动作和概念传授给学生。第二，应当在示范的过程中突出重点和难点，让学生对重点动作加强重视。在示范的过程中要对重点动作进行讲解，让学生在跟着模仿的过程中加强理解。第三，采用对比的方式开展示范教学。教师在进行示范的过程中，可以将正确的动作与学生错误最多的地方一边对比一边讲解，让学生能够对自身错误的习惯性动作有更加深刻的认识，从而更加有利于对错误进行纠正。

三、加强实战训练

在初中体育足球教学当中，通过实战训练培养学生攻守意识是一种较为有效的方式。在实战训练当中，需要不断增强学生对现场情况的分析能力与判断能力，需要学生能够始终保持平常以及沉着冷静的心态，能够认真投入在观察对方战术以及运动规律的分析当中，只有这样学生才能在比赛当中取得更好成绩。通俗来讲，就是如果想要在足球比赛当中取得主动权，那么需要本方队员摸清对方队员的战术以及对方进攻者的意图。同时能够对对方的进攻动作进行准确判断，先发制人，才能取得更好效果。

　培养学生的攻守意识，必须加强学生的实战训练。比如，传球训练。除了需要在传球之间进行仔细观察之外，还需要思维不断变化，能够应对各种突发情况，要认识到对抗观念以及对抗意识，在影响动作行为当中的重要作用。从许多体育足球教学当中不难看出，攻守意识、对抗意识等往往停留在表面。针对这一问题，需要老师做出创新与改变。通过切磋球技的方式，让学生在训练场中发挥自身的技能与优势。同时，老师需要对每一位学生的技巧等做出评价，提出合理意见与建议，保证学生的攻守本领以及攻守意识能够在实战训练当中得到加强与形成。

四、 注重足球品德，提高学生足球品德修养

俗话说“友谊第一，比赛第二”，在类似于足球这样的竞技项目中，这句话经常被人们所提起，往往这样的竞技项目更能体现一个人的综合素质以及道德修养，所以，教师在传授学生足球技能的同时一定要同时注重对学生足球品德的培养。处于初中阶段的学生正是青春期时期，往往这时候的学生都比较叛逆，所以，老师在教学过程中要注意每一位学生的心理变化。足球是一项竞技运动同时也是能够直观反映出学生责任感、成就感、归属感的一项运动。所以，在日常教学中，除了对专业技能的训练也要对学生进行适当的德育教育从而使学生具备一定的足球品德修养。例如：在足球实践实战时，对于这种竞技项目一定会有一个胜负之分，而输了的小组可能就会出现不服或者责怪某一位队员的情况，这个时候作为体育老师就一定要进行疏导，首先要让学生能够认识到自己失败的原因，而不是寻找其他队友的错误，其次就是要考虑到团队的重要性，要知道团队作战在乎的不是个人荣誉而是整个团队的荣誉。对于胜利的队伍，老师在进行适当鼓励的同时也要教育他们不要骄傲，要知道人外有人，天外有天，并且要学会安慰失败的队伍。这样的教育不仅仅可让学生认识到足球体育最重要的团队的意义，还能够使学生的道德修养上升一大截，让学生始终带着谦逊礼貌的态度学习训练，从而真正提高每个人的足球品德修养。

总而言之，对于当前初中体育足球教学中存在的问题，广大教师需要直接面对，同时更需要主动承担自身的教学责任，采取积极有效的改进策略，使初中体育足球教学能够切实发挥其教学效果。