【正文】  “屈老师，请您帮我看看这篇字写得怎么样？如果不过关，我马上重写。”看，小睿又发来作业的照片了，这个假期，他每天都会把作业拍照后发给我，如果做得好，他就会很高兴地说：“谢谢老师，我会坚持越写越好的。”如果有字没写好或者题目做错了，只要我指出来，他就会立马更正过来再给我看，直到我说过关为止。小睿近期表现令我惊喜，也暗自窃喜，对他施行的感情投资终于收到了效果。
　　小睿可是我们学校出了名的“混世小魔王”。他经常随手就把班上同学学习用具藏起来或是扔进垃圾桶；课间，别的同学在做游戏，他就会去捣乱，稍不顺心，他就抓、挠、咬其他同学，班里的多半孩子都曾被他攻击过，都只好躲着他。提起他的名字，所有任课老师也是头疼不已。课堂上，老师在前面讲课，他的手在位子里是忙得不亦乐乎，捏橡皮泥、玩小玩具、折玩具——即使老师盯着他，也是枉然，几分钟过后又恢复了他的原样。高兴的时候，对于老师们布置的作业是乱写一起，能认出的没几个字，不高兴地时候，是一字不写。更让人伤心的是，常常有校外单位和其他班家长来校找老师告状，有时候是把灯具店的灯损坏了，有时候是在放学路上欺负其他班的同学。老师找来他的家长，家长只好给别人赔偿和赔礼道歉，回家就是一顿毒打，他爸爸曾经气急了，竟然把他绑着抽打，身上的竹条印还在，可是过不了两天，又成了原来的他，父母对他也是失望透顶了。
　　他也能参赛
　　看到他每天课间和放学路上都是行只单影，我在想到底能用什么办法来转变他呢？一天早读，我抽查他背诵《朝读经典》，结果可想而知——不会背。下课后，我把他喊到我办公室，告诉他上午必须把抽查的内容完成，否则中午陪我在办公室吃盒饭。看逃不过去了，他只好打开书读，不到10分钟，就让我检查，真的是背地滚瓜乱熟。我不敢相信自己的耳朵，半小时能把这两篇背诵的孩子就已经不错了，为了再考考他的记忆力，我又给他布置了一篇，不到五分钟，又背诵对了。这“小魔王”的记忆力真是超群，得好好利用一下。
　　“小睿，我一直在寻找我们班的背诵能手，今天终于找到了。”我笑着对他说。“谁呀？”“你猜猜看？”“是韩木炎吧？”“不对。”“那一定是邹正炀，他背诵了好多古文。”“不是他们，背诵高手远在天边近在眼前。”我用手指着他。“我、我，怎么可能是我？您耍我吧？”我摸着他的脑袋说：“怎么，没自信？韩木炎和邹正炀是背诵了很多古文，可是他们用的时间比你用的时间要长，相同的内容你花费的时间是全班最少的。能告诉我，你背诵这么快的秘诀吗？”他红着脸说：“我就是先知道了文章的大概意思，背起来就很快，也没有什么特别的好方法。”“想不想和他们两个人比一比？下周五我们班开展背诵比赛，内容就是这本《朝读经典》上的内容，怎么样？”“我能行吗？算了，还是不和他们比了，我肯定比不过他们。”“怎么？你还有害怕的时候？不会吧？我可以和你打赌，只要你这几天把书上的内容背诵一遍，这次比赛最后的获胜者肯定是你，到时候一定让班上同学对你刮目相看。”“那好吧！我试试！”我又凑到他耳边说：“这可是我们两个人的小秘密，我提前把比赛内容透露给你了哟！”他高兴地点点头，拿着书进教室去了。
　　那一周，我每天抽查他的背诵，在周五前，他已经把一本的内容烂熟于心了。我也已经给他买好了奖品。
　　周五的语文课，我对同学们说：“这段时间，大家都在积极背诵经典，这节课，我们来开展背诵比赛吧。选手通过毛遂自荐和推荐决定，评委是班上的每个同学，内容是这册《朝读经典》上的内容。”大家推荐优等生韩木炎、邹正炀、张吴昊和王丹琪四人。等同学们推荐完后，我笑着说：“今天我也推荐一名选手，参与本次的背诵比赛，那就是小睿同学。”“什么？我们没听错吧？屈老师，您推荐小睿？他能和这几个人一起比赛，到时候可是一败涂地吧？”“是的，大家没有听错，我推荐小睿参加这次比赛，至于结果怎么样，比赛结束不就知道了吗？”我把小睿请到了讲台上，与那四个孩子并排站着。语文组长开始出题了，同学们都纷纷打开书，瞪大眼睛看着书上的内容。开始几轮五个人是平局，语文组长干脆从最后一课开始，那四个同学背诵的时候，有的吞吞吐吐，有的掉字添字，可小睿却是背得滚瓜乱熟。同学们都很诧异，等小睿背完后，教室里响起了热烈的掌声。小睿获得了第一名，我给他奖励了一本书，并请班上同学帮我和他拍张合影。趁热打铁，我让孩子们说说此时最想说的话。有的孩子说，人不可貌相，海水不可斗量；有的孩子说，每个人都有优点，我们要多学习别人的优点。“今天，小睿得了背诵第一名。他肯定有背诵秘诀，哪些同学愿意和他交朋友，互相学习呢？”我的话音刚落，班上的同学都举起了小手。再看看小睿，他眼里流露出兴奋的光芒，不好意思地说：“我也想和大家交朋友，以前都是我对不起大家，以后请大家监督我，帮助我。”教室里又响起一片掌声。
　　下课后，很多同学围住了小睿，向他取经呢！小宇和朗朗主动课间帮小睿报听写，商量着要帮他提高语文成绩。
　　特别的礼物
　　期末考试结果出来了，小睿只考了77分。放假那天，在班上总结大会上，我给他奖励一支笔，让他上台领奖，可他哭着说：“我不能领奖，这次考试还是拖班上后腿了，我没资格领奖。”把他拉上讲台，给他擦干眼泪，我说：“是的，班上90分以上的同学很多，你没他们考得好，可是，你和自己比，是进步多了，不仅分数提高了，而且卷面也整洁多了，作文还写足了300多字呢。老师给你的是进步奖，另外还有一个任务，就是用这支笔做寒假作业，把字要写好，我相信你一定能做到。”他连忙点点头，小心翼翼地接过笔。
　　其实，每个学生都是一块独特的宝贝，只需要我们去发现、去挖掘。就像每一朵花绽放都有适合自己的条件与时间，花儿不开，也许是时间不对。只要我们有耐心等待，给予他们足够的时间，他们开出的花儿一定是最独特的、芬芳的。