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刊名: 教师教育研究
主办: 北京师范大学;华东师范大学;高等学校教资培训交流北京中心
周期: 双月
出版地:北京市
语种: 中文;
开本: 大16开
ISSN: 1672-5905
CN: 11-5147/G4
邮发代号: 2-418

历史沿革:
曾用刊名:高等师范教育研究
期刊荣誉:核心期刊 CSSCI来源期刊来源期刊;国家新闻出版总署收录;Caj-cd规范获奖期刊;中国期刊网来源刊;百种重点期刊;社科双百期刊;全国优秀社科期刊
创刊时间:1989

灯是开的还是关的?

【作者】 冯雪怡

【机构】 江苏省阜宁县硕集中心小学六(1)班

【摘要】
【关键词】
【正文】  这天,我们一家在家吃晚饭,“哒”,突然,整个屋子都黑了,断电了!原本好好地晚饭吃不下去了,妈妈愤怒的狂按了几下开关,因为太黑了,我也只听见“哆哒、哆哒、哆哒、哆哒”四下声响。老爸搬了两张板凳垫着,爬到了电闸那捣鼓了一阵,没效果。反正也停电了没事干,出去散步!
  刚到楼下,爸爸就一脸坏笑地对我说:“怡怡,我问你一个问题啊!”
  “嗯,你问吧!”
  “哈,听好了,刚刚妈妈按了几下灯的开关,现在如果不停电,灯是关的还是开的?”
  “刚开始灯是开着的,响了四下也就是2×4=8下,老妈按了八下,是双数,关开关开,当然还是开的了。这么简单。”我嘟了一下嘴,一下子就说了出来。
  “诶!别得意,这只是简单的。刚才那个只是热身题,我再出一题,还是关于灯的,听好了!游戏大厅内悬挂着100个彩色灯泡,这些灯泡或明或暗,十分明亮。将这些灯泡按1~100编号,依照这些规则进行游戏:第一秒,全部灯泡变亮;第二秒,编号为2倍数的灯泡由亮变暗;第三秒,编号为3倍数的灯泡改变明暗状态,就是亮的变暗,暗的变亮。接着4、5、6、7直到第100秒,编号为100倍数的灯泡再次改变明暗状态。100秒后,亮着的灯泡有多少个?”
  爸爸笑眯眯地看着我,又说:“好好想想,我专门带了草稿纸,你用草稿纸演算一下。”
  老爸刚说完,我就急速抢过拿起草稿纸写下了:用找规律计算:第一个亮,第二个暗,第三个暗,第四个亮,第五个暗,第六个暗,第七个暗,第八个暗,第九个亮,第十个暗,第十一个暗,第十二个暗,第十三个暗,第十四个暗,第十五个暗,第十六个亮……发现1、4、9、16这几盏灯是亮的。爸爸在旁边露出了会心的微笑。可到这我却卡壳了,装起小可怜来问道:“爸,我想不明白了,接下来怎么做啊?”
  “我教你一个新知识:完全平方数。就像1、4、9那样的数字。”爸爸意味深长地说。
  “我知道这个,我学过求面积,是不是就是1×1=12×2=43×3=9?”
  “对!”
  “哦!我明白了!”
  我听了老爸的话若有所悟,马上拿起笔演算起:1×1=22×2=43×3=94×4=165×5=256×6=367×7=498×8=649×9=81
  “哈哈,这样的数字在100中共有10个,最后亮着的灯也有10个!”
  “完全正确!”我算出了答案,高兴地一蹦三尺。
  “先别松懈,再想一想完全平方数有什么特点?”
  “我不要。”
  “别放弃,开动脑筋!”
  我的眼睛不停地观察着这几个完全平方数:1、4、9、16、25、36……哈,我知道了,这些数的因数都是一和它本身再加两个相同的数,而只有完全平方数是这样的。我立马把这个想法告诉了爸爸。爸爸笑着说:“好,真不错,深入了解是不是对这道题更深刻了?”“当然了!”我发自内心地笑了。
  数学知识无处不在,数学王国的奥秘奇妙无穷。当我们通过探究、实践发现了其中的奥秘,就能体验到数学的乐趣,享受到成功的喜悦。

  指导老师:张雪芹