【正文】  摘 要：通过分析学生特点，剖析师生关系的形成过程，从教师的角度阐述教师如何建立起和谐的师生关系。
　　关键词：和谐；师生关系；平等；课堂
　　教育行业是一个极其特殊的行业，其特殊性不仅在于它承载着太多的意义，而且在于它的从业人员和服务对象的特殊性。俗话说，百年大计教育为本，教育大计教师为本，由此可以说，教师直接左右着教育的成败。作为教师而言，其工作对象是学生，是活生生的人，教书其实是一种人与人之间的交流，为此，教师不但要专业知识过硬，还要懂得“为人之道”，教师不但要“传道、授业、解惑”，还要尽量跟他所服务的对象——学生搞好关系才能让自己的工作更顺畅、更高效，学生才乐于接受你的教育。紧张的师生关系只会让学生屈从于教师的威严之下而缺乏主动性和创造性，而和谐的师生关系则像一种催化剂，使教师与学生之间发生奇妙的“化学反应”，使教学目标加速达成。要建立和谐的师生关系，关键还在于教师对待学生的态度，可以说态度决定一切。我们大部分教师在学问方面完全可以胜任教学所需，这就是所谓的“学高为师”，但我们为师的更要记住“德高为范”这句话，教师高尚的品德、谦逊的态度、温馨的话语对于学生来说比任何教学方法都灵验，因此，要想成为一名受学生欢迎的教师，必须主动搞好师生关系。
　　一、尊重学生、平等待人
　　在新课程的理念下，我们教师要建立服务型教学理念，要把学生当作我们服务的对象。学生都是人，和教师一样享有平等生存权利的社会人。教师不能因为学生的懵懂无知所犯的错误就恶语相向甚至责罚学生。学生能力有高低，我们不能强求所有学生的成绩都非常优秀，这有悖于教学规律。对于那些学困生我们要能够俯下身子听听他们内心的话语，多了解他们的生活，多与他们交心，发现问题，尽己所能去帮助他们。时代在发展，我们教师和学生之间存在着年龄的差距，从而必然产生思想和观念上的隔阂，为了能够了解学生的想法，我们必须紧跟时代潮流，多了解新技术和新概念、从而去揣摩学生他们当下的心里需求与想法，有些时候遇到不懂的我们也可以向学生谦虚的请教，大多数情况下我们跟学生请教一些新事物并不会降低教师在他们心目中的地位，反而会因此让学生觉得你没有架子、平易近人。在班级授课模式下，教师面对的是一个集体，要想让一个集体具有凝聚力，我们教师这个“管家”就得平等对待班级里的每一位成员，这话说起来简单，但做起来还是很难。作为教师谁都喜欢“听话”的、成绩优秀的学生，但是我们必须搞清楚我们当今的教育是素质教育，旨在全面发展学生，开发学生潜能。成绩不能代表一切，我们要尽量看到每个学生身上的优点、潜能，尽量鼓励学生朝着自己内心所向发展自我，为他们今后的人生道路继续力量。
　　二、要有一个包容的心
　　学生是一群特殊群体，对于中小学教育而言
　　三、创设轻松、和谐的课堂氛围
　　很多教师从一站上讲台开始就板起一副脸，扮演起“师道尊严”的角色，下面有点风吹草动立马就停下课来进行整顿。这样的课堂虽然很安静，看似很太平，但并不和谐，而是孕育着“暴风雨”。经过与学生交流发现，他们普遍讨厌那些上课一板一眼、高高在上、容不得学生有任何异议、自以为是的教师。这样的教师很多时候学生对其会产生恐惧心理从而敬而远之，课堂纪律是保证了，但学生爱不爱听、听不听懂了就难说了。教师是靠嘴皮子吃饭的，你说的话要有人听并且爱听而且要能听得进才能产生效果。那么，怎样讲课学生才爱听呢，怎样的的课堂才更有效呢，我个人认为，从长远角度来说，轻松愉快、民主、和谐、活泼的课堂更能有效的提升教学效率。当然，构建轻松、和谐的课堂并不意味着教师一味的迁就学生、放任自流，而是松弛有度，以爱为前提，亲近学生，在课堂上多鼓励学生表达自己的观点，多给学生一些话语权，要能够容许学生发出“不同的声音”，只要调动起学生的大脑，在课堂上积极思考，久而久之，学生就会乐于上课，并逐渐养成一种主动学习的好习惯。教师在课堂上给与学生更多的自由，学生也就更容易和你做朋友，师生相互认可了才能建立起良好的师生情感。
　　四、多一些幽默，少一些死板，以人格魅力吸引学生
　　都说学生具有一定的向师性，但并不是所有的老师都能够受学生的喜欢。如何吸引学生？外在的形象只是皮毛，最根本的还在于教师自身的人格魅力。教学活动是一门艺术，教师就好比是演员，教室就是舞台，我们不同的“剧本”、面对不同的观众时必须能够及时进入角色，切不可一成不变的照本学科，把课本上的知识原原本本的道出来了事。周星驰的电影为什么能够博得广大青少年的喜爱，关键的一点就在于星爷的无厘头、搞怪、幽默的表演常常让人捧腹大笑。我们老师要向星爷多多学习，多一些幽默，笑对学生。哪怕是学生不小心犯了错误，也要学会用幽默风趣的语言来说教。对待教材，必须做到课前深加工，给一些枯燥乏味的理论知识“添油加醋”，多举身边的例子，多举能够打动学生、让学生笑起来的例子。这就需要我们教师平时多下苦功夫，多读书、多看新闻、多观察、多留意各种消息，凡是能够跟教学相关的就记录下来并加以整理，改编成自己的“剧本”，并适当的加入到自己的课堂当中。俗话说“笑一笑，十年少”，教师的微笑，不仅让自己身心愉悦，而且也带给学生宽松、愉快的心情，更让学生感受到你对他的关爱，为此，我们何乐而不为呢？
　　总之，构建和谐的师生关系，有助于师生之间的情感交流，有助于教学内容的有效落实，有助于学生的全面发展，有助于培养适应时代需求的建设者。构建和谐的师生关系，关键在于教师，教师要树立新的教学理念，摆正自己的地位，及时给自己“充电”，不断提高自我，尽最大的努力让学生喜欢上自己的课堂，让每一个学生健康快乐地学习和成长。