【正文】  摘 要：教师指导小学生进行写作教学，要把握规律，精心做好写作教学的准备工作，预设好教学活动中，各个环节，指导学生观察生活，获取生活中的点滴写作素材，正确指导学生写作方法，充分发挥学生的创新思维，提高学生的习作水平。
　　关键词：作文教学；思维发展；兴趣激发；提升能力
　　作文不仅是培养学生写作能力的主要渠道，也是提高学生综合能力的主要教学途径。在小学语文的作文教学中，教师要采取多种教学方式与手段进行教学，将学生的写作积极性充分地调动起来，使其在写作练习中提高语言文字的运用能力，在作文练笔中使学生的个性得以发展。下面我就简单谈谈我的教学经验。
　　一、打破思维定势，扫清思想障碍
　　针对当前学生“写作难，难写作”的现象，笔者认为，教师在课堂教学中，应当从根本上打破学生的思维定势，扫清思想障碍。让学生觉得写作本不是那么难的问题，只是自己的思想作祟罢了。在课堂教学中，教师要善于帮助学生树立正确的写作意识，通过适当的鼓励和激励激发学生写作兴趣。例如，教师在课堂教学中，可以制作一些可爱的小卡片，上面写上“作文小能手”等鼓励性的话语，在写作过程中，对于写得好的学生，颁发一个“写作小能手”的奖状，通过激励，激发学生的写作兴趣和写作热情，全面提高学生的语文素养。此外，在写作过程中，教师还可以通过鼓励学生由说到写，对于一幅图，教师可以引导学生将自己所观察到的说出来，然后根据自己说的内容，总结和整理出来，就成了一篇优秀的看图作文。总而言之，教师要善于鼓励学生大胆写作，永不畏惧，这样才能扫清学生的心理障碍，为学生的写作能力的提高奠定基础。
　　二、引导学生积累写作素材
　　为激励学生创新写作内容，教师需要引导学生积极积累写作素材，这样可以提升学生作品的新意，进而创新性叙述。一方面，学生在平时阅读中要善于做好摘抄积累；另一方面，教师要指导学生善于留心观察周边的事物，产生自己的特别感悟。要避免在自己的写作中，大量的模仿别人的现象。例如，在组织学生描写植物的过程中，可以让学生选择一个自己喜欢的花朵，教师由浅入深地引导学生进行观察，让学生去分析花朵的特点，取挖掘思考关于花朵的故事。一些学生会由此联想到了给奶奶送花的故事，一些学生想到了自己和家人在野外出游的故事，借物抒情，这样的作品更加有深度、有真情、有创意。
　　三、让学生自由选题，帮助学生从生活中寻找灵感
　　从中国传统教育的几百年中，一直都是以一种“教师要求学生怎么做，怎样做更合适”这样比较强制的方式进行着。或许在新时代的现在，教师在教学的时候，应该少一点对学生的硬性要求，多一点学生的发挥自由。有一位名人曾经说过，如果在确立主动的学习态度上无效，那么任何教授都是无意义的。教师应该让我们的学生将自己在生活中的所见、所闻、所做和所想的事情真实地记录下来，这样对学生将来的发展有很大的益处，同时这样学生才会产生某种思想。一直以来，学生写作最大的困扰就是不知道写什么，心理没想法，不知道怎么写，没有题材可以用。因此每次作文课上，常常会看到流水账式的作文，内容空洞，没有思想。造成这种现象很大程度上与学生的生活阅历有关系，同时学生在生活中不常观察周围的事物，对周围事物的不留心、不动脑有一定的联系。要使得学生在写作的时候有想法、有内容，教师就得在日常生活中多启发学生，注意多丰富学生的生活，鼓励学生养成仔细观察和考虑的习惯，要做个生活中的有心人，同时也要养成每天写日记的习惯，在无形中这就成为了用之不尽的写作材料了。例如：一位老师在检查同学的日记练习中，发觉学生中有8位同学是写得最多的，其中一位同学在一次的日记中写出了主题鲜明而有实际意义的内容。所以，朴实有意义的日记，取之于生活，之后这位同学对写作产生了强烈的欲望，写出了一篇篇感情挚深的好文章。有时候生活中的平常小事，学生如果把它写在作文中的话，这就是一种好的习惯。
　　四、注重学以致用，结合实际及时指导
　　小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导很重要。大家都知道《十里长街送总理》是一篇包含深情的文章，我在教完这篇课文后，举行了一次“我思念的××”为主题班会活动。要求学生把自己最思念的亲人（不管是生离的，还是死别的）用几句话描述出来。（同学们踊跃发言，其中有一位女同学是这样说的“每逢佳节倍思亲”是啊，转眼间一年的中秋节又到了，半年前与妈妈分别的情景又浮瑞在我的眼前，记得妈妈要去广东的前一天夜晚，我总跟在跟身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧地捏着她的手，生怕她即将离去。第二天，我早早地起床了，发现妈妈提着包已跑出了家门，我连头也没梳，散着发就在后面追，我边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚，我觉得房子里空荡荡的，怎么也睡不着，只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体味）这样的描写最感人，学生也能说真话、实话。
　　五、师生强化沟通，进行正确评价
　　教师与学生在学习与生活上都应该有足够的交流，对于作文的帮助非常大，不仅可以启发学生作文，还可以从文中了解学生内心，能够进行正确的指导和评价。评价对于学生而言是机器重要的，教师应该以发展的、赏识的眼光进行作文评价，使学生作文有良好提升。
　　小学教育是义务教育中的基础教育，对于学生而言是非常重要的教育阶段。作文对于任何人都是非常重要的，它直接影响了语言能力，沟通能力，思维逻辑能力等等。新课标下的改革将小学语文作文教育刷新，将学生发展进行的更加顺利。教师在其中的角色非常重要，一定要跟随教育发展的步伐将最好的教育带给学生。